文档介绍：人工作者
人教版五年级数学下
人工作者
人教版五年级数学下册
第2单元 因数和倍数
【教学内容】教材第5页例1.
【教学目标】
知识与技能
1、学会找一个数的因数，倍数的方法。
2、认识一个数的因数是有限的，倍数是无限的。
过程与方法
能熟练地找一个数的因数和倍数。
情感、态度与价值观
培养学生的观察能力。
【教学重难点】
重点：掌握找一个数的因数和倍数的方法。
难点：能熟练地找一个数的因数和倍数。
【导学过程】
【知识回顾】
举例将一个除法算式改写成乘法算式。
【情景导入】
1、出示主题图，让学生各列一道乘法算式。
2、你能不能读懂下面的算式？
出示：因为2×6=12所以2是12的因数，6也是12的因数；
12是2的倍数，12也是6的倍数。
3、能用同样的方法说说另一道算式吗？你有没有明白因数和倍数的关系了？
  找出12的其他因数。
4、你能不能写一个算式来考考同桌？学生写算式。
5、今天我们就来学习因数和倍数。（出示课题：因数  倍数）
【新知探究】
（一）观察下面的算式并分类：
1、你分了哪两类？
学生尝试完成：汇报：有余数的算式和没有余数的算式。
能整除的：12÷2＝6，20÷10＝2，30÷6＝5，21÷21＝1，,63÷9＝7；
不能整除的：9÷5＝ 19÷7≈ 2÷3＝0. 26÷8=
2、在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数