文档介绍：幼儿园园本教研活动总结-活动总结
幼儿园园本教研活动总结
园本教研是幼儿园老师学****成长的重要阵地。近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园开展，加强园本培训。现将工作总结如下:
一、以科学的开展观为指导，高度重视园本教研营造出一个与幼儿生活本身亲密相关的高度整合的课程形式，逐渐完成由单一知识向跨学科知识、由学****知识向体验知识的转变，真正符合了新大纲提出的让孩子主动开展的要求。
五：下一步工作思路：
1、进一步加强各层次老师培训：
我们将以进步老师思想程度、理论程度、实际操作程度为目的，实现“培训——探究——操作〔灵敏性、创造性〕——总结〞一体化的路子，并针对每一个老师的详细情况，有针对性的进展辅导，使老师尽快掌握园本课程的精华所在。同时，我们还要进一步加强老师的根本功培训，争取老师全部达标。
2、继续积极有效开展园本教研活动，进一步做到有方案、有目的、有记录，有总结。注重形式多样，讲究方法。
在今后的征程上，我们将继续不断到改进，不断创新，用我们的实际行动促进全园老师保教工作的进步。为使我园成为全区最优秀最具实力的乡镇幼儿园而努力。
幼儿园教研工作总结
一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕?纲要??指南?的内容，认真学****新教材，边学边研究施行, 深化开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，进步新时期幼儿园的教育质量。
一、加强学****进一步提升理念
我园师资处于非常薄弱的状况，因此时常给学****和研究带来许多困惑，反映了老师专业化程度的缺乏，特别是思想观念转变与理论、行动的脱节，缺乏理论的总结研讨，往往使教学停顿不前或前进步子太慢。本学期根据幼儿园实际存在情况，我园加强了教研组建立，开展丰富多彩的教研学****活动，重点加大学****新教材和施行新教材力度，改变教研学****方式，每两周进展一次?纲要?的学****和研讨，边学边研，从中领会?纲要?精神，转变老师的课程理念。其次，采用参与试学****形式，共同理解细读教材，共同备课，使老师理解教材的不同设计，展示个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进展分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进展展现，然后，大家一起讨论解决，使方案活动设计更完好，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学****环境。这学期，我们结合校本培训的内容，在对新教材进展解读施行的根底上，又邀请了本质幼儿园骨干老师进展讲课，使我们更进一步理解新教材，施行新教材。通过多形式的开展学****活动，老师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍，只有进步自己专业化程度，才能适应现代幼儿教育的开展。当然，通过学****使老师在施行过程中有了新的认识，他们能大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和建议，使我们在学****中以问题线索，解决当前问题，使老师形成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地理论新教材。
二、 继续注重理论尝试 逐步适应改革的开展
由于幼儿园教育活动内容具有很大灵敏性、选择性、。因此，光靠理论上的学****很难使老师们统一的理解和领会，而目前在理论新教材中，又有许多困难。〔如：内容的选择编排，生成内容组织和施行、老师本身的素质等〕因此，一日活动除了给予老师选择教材的权利，给予老师一定的时间和空间的安排外，重点还