文档介绍：小型社会调查报告-社会调查报告
一、调查目的 现代社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养，具备创新意识，合作意识和开阔的视野，具备包括阅读理解与表达在内的多方面才能。 ?新课程标准?对阅读作了相应的要求。要求学生具有独立10% F 武侠小说 3%
H 诗歌散文 2% I 卡通类15%
K 报刊类5% L 外国名著 0% 从阅读种类看，喜欢看作文选、卡通类口袋书、中国古典文学名著的人数多，其次是影视娱乐，童话寓言和故事书的人数也有一定比例，但对杂志、报刊、外国文学名著，诗歌散文的涉猎几乎为0。 4、阅读的方式方法
A 随意翻翻8%
C 认真做笔记77%
A 有方案30%
从阅读方式和有无方案地阅读上来看，学生阅读存在很大问题，如无方案性、无目的性，没有养成良好的作读书笔记的意识和****惯，这些也将直接影响课外阅读的质量。
阅读数量：〔一学期阅读量〕 A 10本以上0% B 5-10本 0% C 1-4本 75%
从阅读数量上看，一学期读5本以上的为0，还有25%的学生一学期未看一本书。这与?新课程标准?一学期阅读要求相距甚远。对?新课程标准?要求阅读的文学书目调查中发现，阅读5本以上的只占5%，阅读5本以下的占75%，一本都没看过的占25%。
阅读书籍来源:
B 向别人借30% C 学校图书室20% 从阅读书籍的来源看，学生有自己购置书本的条件。 7、别人对课外阅读的影响 别人对课外阅读影响:
B 老师38%
D 亲戚2% 从别人对课外阅读影响看，老师的影响仍然很小，老师对学生课外阅读的作用有很大的潜力可以挖掘。
四、存在的问题
通过调查发现了一些共性的问题： 1、学生课外阅读的兴趣较高，以增长知识，开拓视野为主要动机； 2、学生课外阅读的时间少且阅读量缺乏； 3、学生课外阅读的种类单一，无选择性； 4、自主地会做笔记的学生较少； 5、学生读中国古典名著和卡通类娱乐杂志及影视作品的比例大，而对现代诗歌散文、小说和报刊类涉猎较少。
五、反思与建议
从调查的结果来看，学生课外阅读量如此贫乏，尤其文学名著阅读量严重缺乏，对科技读物也不重视。课外阅读量的严重缺乏直接影响课堂教学。自2000年试行新教材以来，任课老师感触最深的是学生知识面太窄，看的课外书太少，很多问题无法交流，语言感知才能较差。课堂内的一些问题因少于或没有接触过此类知识而无法议论，无法自行解决，这样老师不得不越俎代庖，影响教学效果，学生的很多才能无法得到锻炼。从调查中发现，如今的大多数学生都明白课外阅读的重要性，部分学生也非常喜欢，而且大部分学生都有才能购置一些课外读物，可为什么课外阅读量还如此少，课外知识还如此贫乏？审视我们的教育环境，教育方法，本人觉得有如下原因： 1、老师不真正重视课外阅读。老师比学生更清楚课外阅读的重要性，但在行动上并没有真正重视起来，在升学竞争日益剧烈的今天，学校注重的是升学率，老师为了完成指标，让学生扎进作业堆，只顾“眼前利益〞，没有对语言教学的策略进展深化考虑，没有在策略上取胜的意识。不会留些空余时间让学生看课外书，更没有心思指导学生看课外书。调查中发现，“阅读书源〞研究“课外阅读教学〞指导的潜力很大。“影响课外