文档介绍：教师家访心得体会_家访心得体会
教化工作，不是老师一个人的力气可以独立面对、独立完成、独立解决的。
这次课外访万家活动，犹如一场久旱逢甘霖的刚好雨，播撒在家校两地。在学校的大力支持下，在家长的主动响应下，我迈进了这群与我朝夕相处我走近的时候,z同学的爸爸正一边抽着烟,一边在隔壁的门面看别人斗地主,见我过来，z爸赶忙跑回门面，我们的家访便正式起先了。
z同学现在的学****状况，你们知道吗？
我们两口子都没有多少文化，每次考完之后都是骂几句便完事了，他妈妈也只会唠叨，没有什么有效的对策，久而久之，我们也没有信念了。
孩子平常跟谁多一点？
因为我们两口子做生意没有多少空余时间，所以孩子一般在奶奶家，奶奶生怕唯一的孙子累着，对他的学****基本没什么要求，有时还帮他向我们隐瞒状况。
z同学上课不够用心，无精打采；这段时间课外基本上是在网吧里度过，匆忙忙忙的上学，常常迟到，作业也不做，你们知道吗？
这个毛病从初中起先就有，初中班主任曾经还因此停过他一个星期的课，但因为瘾太大，难得改掉。
网吧里担心全，
谈话还在接着，我的心情却越来越沉重。看到他们略显沧桑和无奈的眼神，我知道，要转化好这个学生，主要努力还得*我，但也要他们主动协作呀。
从他们的店里出来，我陷入了深思，我在心里不断地问自己：一个问题学生的形成，原委是什么在起着关键的作用？
z同学的家庭教化存在问题。首先是家长对待孩子成长中出现的问题，基本上只能以责骂代替教化或者干脆听之任之，而且面对孩子的现状，z爸z妈的看法不够主动，埋怨和无奈多了一点，探究和尝试少了一点。而z同学的奶奶对于孙子无原则的爱，恰恰给我们的教化增设了一道无形的坎。
z同学的学校教化同样存在问题。初中时代的他，上网成瘾，班主任老师采纳的方式是停课一周，而不是深度挖掘上网成瘾的缘由，处理简洁。而我，作为z同学的现任班主任，指责比较多，帮助比较少。z同学出现的种种问题，究其根源，是因为他对学****提不起爱好，从学****中感受不到胜利的喜悦，作为老师，我应当多理解他，多帮助他，帮助他培育学****爱好，帮助他答疑解惑，从而让他收获到进步的喜悦。最为关键的是，我应当对他的转化充溢信念，而不是在一种或两种方法尝试无效之后便失去耐性，或许，第三种方法便是有效的方法了。我觉得自己应当立即做点什么，否则，我辜负的不仅仅是一个花季男孩，同时还有男孩身后那些或澄澈或混浊的期盼的目光。
案例2：孤独的孩子，残缺的家
z同学，17岁的花季少女，却是全班最不受欢迎的同学。
自私孤立是同学们对她的评价，她不情愿跟同学们交往，同学们跟她打交道，也总会被她误会为恶意的攻击，怪异的脾气透射出严峻的心理问题。她刚进入班级时，特别自闭，甚至有