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文档介绍：期末考后的一点反思
镇统考的八年级期末考试结束了，我所担当的八（1）班思想品德课考了个倒数其次。
　　思想品德课如何教，对于我一个具有32年教龄的老老师来说，的确是新手，但苦于领导的支配，我一辈子又不会说不字，就这么硬着头皮接下来，

期末考后的一点反思
镇统考的八年级期末考试结束了，我所担当的八（1）班思想品德课考了个倒数其次。
　　思想品德课如何教，对于我一个具有32年教龄的老老师来说，的确是新手，但苦于领导的支配，我一辈子又不会说不字，就这么硬着头皮接下来，到头来的当头一棒，却使我醒悟了很多。
　　几年来的门卫工作，使我远离了学生，远离了课本探讨。尽管始终参加乡镇及学校的课改活动，单但过多的是探讨教法上的改革，尤其过多的是探讨老本行语文的教学改进，对于思想品德的确是生疏，苦于学校的人手空缺，苦于领导的信任，我就裸着身子撵狼，冲锋陷阵了。
　　失败了我却很欢乐，终归我没有去多用一节课，没有去布置一点点课外作业，没有放学后留学生迟回家，只是靠着课堂45分钟完成的教学。
　　失败了我没有后悔，付出跟收获成正比。一个学期的教学，我充分体现学生为主体的原则，在课堂上让学生自主读课文，自主体会活动中的问题，自主解决练****册上的疑难，我只是高度总结一下，我只是略微提示一下，我只是例子多了一点，我只是反复强调了一些，整个教学我很轻松，学生也不累。在轻松中没有坐红椅，这叫进步。


　　失败了我没有责怪学生的心思。努力了就足够了。毛泽东说，一个人实力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人。十个指头伸出来不会一半长，人人考一百零一零一分那是虚无飘渺的狂想。前些时候，看了《安阳教化信息网》上的一篇文章《中国式教化最大败笔是往猪圈里赶牛》，文章就一语道破的指出，许多孩子明明是牛，却硬生生被赶进了猪圈，只要能塞进去就好，容不容得下，过不过得好就不去考虑了。这是教化的悲剧。在我们班，就有一部分学生，一句话都念不下来，你如何叫他把一个段落背下来？我实行分层管理，把最简洁的问题，也就是三两句的题，让他们背，哼哼歪歪的背了十几分钟，还是念都成问题。这是念，写更不成样子，就是自己的名字写下来也很