文档介绍：界田小学五年发展规划﹙ 201 5年---20 16 年﹚我校坚持“质量立校、德育立校、文化立校”的发展思路, 并不断用“科学发展观”作为思想和行为的指导、努力做到科学发展, 用适应新形势的教育发展观和新时代的新思想来凝聚人心、形成合力; 用上级主管部门制定的新机制解决学校在发展中的新课题, 用好的成果回报社会,用好的教育培养学生,用好的服务提升品牌。学校秉承“整合资源、全面发展、主创特色”的工作思路, 全力实现“和谐、文化、健康、特色的我校”的愿景目标, 努力做好每一位学生及学生家长满意的教育。一、学校基本现状分析: 1、我校是鹅湖镇一所农村小学, 拥有 5 个教学班,近 40 名学生, 教职工 7名。也是一所社会较满意、家长较信赖的公办学校。由于我校处于相当偏远、贫穷地区, 学生现在不是上学难, 而是上好学难。这种格局也就造成了, 很多辖区内的学生流向外地, 也有在没办法情况下选择高额开支在县城租房供孩子上学, 所以我校辖区内的孩子, 生源面临着严重的压力,所以必须要改革中求发展,改善目前的办学条件才能办好当前老百姓满意的教育。 2、学校建立了各项管理制度, 促进了学校健康发展。但是还不够完善, 还应在不断地实践中进行完善, 同时学校缺乏执行力度和监督反馈管理机制, 没有形成教职工工作文化和细致的激励机制。 3、农村教师缺乏研究意识、科研氛围不浓厚。校风、教风、学风, 团队管理和家校互动的管理理念与时下的一些优秀的民办学校仍有一定的差距。但是, 这一点完全可以在管理上加以引导、制度上加以落实, 团队管理的的内容和形式, 有待于进一步深化和提升。在其他方面, 我们也缺乏深刻的研究与探讨。这样导致了教师在教学上的创新意识不强, 信心不足, 缺乏自主创新的能力, 没有形成独到的教学风格。在思想和精神上, 没有真正发挥作用, 学校以往也没有进行相应的培训与引导,没有形成一种快乐工作的浓郁氛围。二、学校发展坚持的观点和原则: 1 、坚持科学发展观,走文化发展之路,努力打造特色教育。 2 、思想王牌,是行动的坐标,不断学****借鉴。用新的思想理念引领学校科学展。 3 、优化管理资源,实现高效管理,推行工作执行力和务实作风,立说立行。 4 、坚持教学改革与创新,实行德育为先、质量为重的战略,,坚持“依靠教师,尊重教师,发展教师,成就教师”教师专业化发展的原则,关注教师成长,促进教师身心健康。以多元智能理论下的成功教育为理论支撑, 促进学生的多元发展, 注重过程性评价, 提高教学质量,全面培养学生的综合素质。三、指导思想: 以科学发展观为指导,全面推进素质教育,以改革、创新、发展为主题,注重教师专业化发展,全力实施德育为先、质量为重,着力提升教育教学质量,致力于培养多元化、素质高的综合性人才。树立远大理想和目标, 努力打造人民满意的教育, 指导教师进行高效率办公,努力做好高效率课堂教学。四、具体目标和措施: 教育理念的理解:坚持用新思想引领学校大发展,加大学校办学思想的研究与实践的力度,丰富思想内涵,加快教育理念的实践与创新步伐,形成学校思想理论的财富。具体目标和措施:1、坚持“质量立校、德育立校、文化立校”的办学思想; 坚持“让幸福和快乐从今天开始, 让自信和成功人人拥有”的教育理念; 坚持“责任、主动、忠诚”的学校精神; 进一步丰富学校思想内涵, 以思想为引领, 坚定不移地以“德育为先、质量为重”的发展主题, 遵循科学发展观的原则, 实施素质教育, 使学校健康有序的发展, 实现杏小发展史上的再一次跨越。2、加大学校思想的实践力度。扎实有效地把学校思想落实到工作实践上去, 在思想学****的引领下, 开展“我为学校树形象”、师德模范评比、骨干、优秀教师评选等各项相应活动。3、加快教育理念的创新步伐。争取二至三年内, 根据学校实际情况, 根据时代和教育发展的需求, 探索新的思想理念, 时刻保持着办学思想的先进性, 形成学校思想理论体系。民主管理和依法治校建设:以“创造***人生, 实现自身价值”为管理理念, 积极营造“人心思上,民主参与,快乐生活,愉快工作”的浓郁氛围,建设和谐团队、幸福团队、成功团队。具体目标和措施:1、每年召开一次规格高、效果好的教工代表大会, 审议学校工作报告、工会报告, 通过一些学校重大决策、修订一些规章制度, 解答教工提案的落实情况。2、关注教职工身心健康, 减轻心理压力, 消除职业倦怠感, 定期开展丰富多彩的文娱活动。3、增强民主管理学校意识,渗透到学校管理的各个层面,在教师发展、学校管理、评先树优、教师业务量化、校务公开、学校重大决策、人事制度等方面, 做到学校管理民主化、科学化、程序化。教师队伍建设: 学校在教师专业化发展上继续坚持尊重教师、依靠教师、发展教师的指导思想;坚持多元化发展、个性化发展的原则,建设一支“有