文档介绍：关于培养学前儿童卫生、生活习惯的探讨
【摘要】学前儿童是幼儿步入小学前一个重要的阶段,加强学前儿童卫生与生活习惯培养,能够为幼儿日后成长奠定有力的基础。文章通过对卫生与生活习惯培养的重要性进行分析,从教学角度出发提出相应的培养关于培养学前儿童卫生、生活习惯的探讨
【摘要】学前儿童是幼儿步入小学前一个重要的阶段,加强学前儿童卫生与生活习惯培养,能够为幼儿日后成长奠定有力的基础。文章通过对卫生与生活习惯培养的重要性进行分析,从教学角度出发提出相应的培养策略。
【关键词】学前儿童;生活习惯;卫生习惯;习惯培养
随着社会的进步和对幼儿教育的重视,家长对幼儿园的环境卫生也越来越重视,同时幼儿园环境也对幼儿身体健康至关重要,两者之间是息息相关的。良好的幼儿园物质环境为保证幼儿健康安全成长打下结实的基础,同时也是幼儿园保教工作的重中之重。在互联网技术与各行业融合发展的今天,促进了许多行业的变革。在幼儿园教育的工作中,互联网技术也被广泛应用,有效推动着幼儿园在各方面的发展。
1学前儿童培养良好卫生与生活习惯的意义
习惯对一个人的影响作用有多大。要使儿童身心得到全面发展,就要从小培养儿童良好的卫生与生活习惯。因为良好的卫生与生活习惯,对于儿童的成长和全面发展有着重要的意义。第一,培养良好的饮食习惯。现实生活中很多幼儿存在着偏食的现象,而良好的饮食习惯有助于幼儿改正偏食的不良习惯,做到不挑食、不厌食,从而达到营养均衡,有利于身体的健康发育。第二,培养良好的作息习惯。如今社会生活节奏加快,存在着学前儿童与父母一起晚睡的现象。然而养成良好的作息习惯,有助于学前儿童保持充足的睡眠,从而保持良好的精神状态。第三,培养良好的卫生习惯。学前儿童自身抵抗能力不强,但在生活和游戏中会接触到各种各样的事物,难免感染细菌。良好的卫生习惯有助于学前儿童保持干净整洁的生活状态,帮助学前儿童保持身体健康。第四,培养良好的锻炼习惯。生活在信息时代,很多学前儿童沉迷于电子游戏中,而忽视了体育锻炼。良好的锻炼习惯有利于激发学前儿童对体育活动的热爱,保持体育锻炼的习惯,从而有助于学前儿童保持良好的身体素质和饱满的精神状态,对个人的生活和学习都具有积极意义[1]。
2学前儿童卫生与生活习惯培养策略
,培养学前儿童良好生活习惯
利用情境教学中的角色体验,让学前儿童体会良好生活习惯的好处。由于让学前儿童自己进入角色,扮演角色,故事中的角色不再停留在书本上,促使学前儿童带着角色转换的真切感受理解故事,对故事中的角色必然产生亲切感,很自然地加深了内心体验;另一方面,通过角色体验情境的形式,使故事所描述的形象不仅可以直接作用于学前儿童的感官,而且罩上了情感色彩,从而培养了学前儿童的良好习惯。比如,《不睡觉世界冠军》是培养学前儿童良好睡觉习惯的好故事,我利用角色体验情境,让学前儿童扮演故事中的黛拉和黛拉玩具伙伴樱桃猪、霹雳鼠、豆豆蛙等,每个角色就是一面镜子,让孩子从镜中看到自己,并且学会去分辨哪些该做哪些不该做,感受到“共情”与“认同”的同时,在愉悦的表演中睡觉好习惯也逐渐养成。
幼儿园的选址应该安静,空气清新,远离污染和不安全的地方,幼儿园的教室应该宽敞、干