文档介绍：《致教师》读书体会
《致教师》读书体会
新教育这一教育理念，近几年如火如荼，新教育实验在各地蓬勃发展，取得了累累硕果。我也曾听过几场新教育的报告，但是对新教育还是了解的不全面。寒假里我阅读了朱永新老师的
《致教师》读书体会
《致教师》读书体会
新教育这一教育理念，近几年如火如荼，新教育实验在各地蓬勃发展，取得了累累硕果。我也曾听过几场新教育的报告，但是对新教育还是了解的不全面。寒假里我阅读了朱永新老师的《致教育》一书，对于新教育有了更加全面和深刻的理解，对于新教育所倡导的理念，对于教师这份工作有了更深层次的理解，收益良多。读完这本书后，我感触最深的有以下几点：
一、新教育学校推行“晨诵、午读、暮省”的教育方式，让每天都成为教师和学生的最美时光。
晨诵，让孩子们在每天的黎明时分与经典诗歌共舞，让生命在每天的开始得以舒展，师生共同以一种愉悦、饱满的状态开启一天的学习，从而在长期的坚持过程中，使师生的生命不断丰盈。
晨诵，不同于我们以往所说的晨读。我们都知道早晨是记忆的黄金时间，而青少年又正处于记忆的最佳年龄，因此过去我们会让孩子大量地诵读经典，有些内容孩子可能不理解，但未来的“反刍”会让孩子终身受益。新教育实验认为，晨诵的目的并不在此，我们进行晨诵，不是为了进行记忆力的强化训练，记忆孩子未来可能用到的知识。晨诵的目的在于丰富儿童当下的生命。“与黎明共舞”，多么富有诗意的名字，让孩子在诗歌的诵读中开始一天的精彩生活。那么我们让孩子诵读什么呢？古典诗词、儿歌与儿童诗、现代诗歌相结合，它们都有如下的特点：词句优美，吟诵时可以感受和理解，传递人类美好的愿望和情愫。让孩子们在诵读的过程中，感受语言的无穷魅力，体验生命的丰富和美好。我曾听过晨诵课中，老师让学生诵读自己改写的诗歌，这也是一种非常好的形式，让孩子有感而发，建立自信，体验成功的喜悦。
作为一名英语老师，以前一直觉得新教育只是语文老师所研究的，通过阅读朱老师的《致教育》一书，我认识到英语老师同样可以参与到新教育的实验中来。英语教学中的英语儿歌、韵律诗、绕口令等，都可以成为很好的晨诵内容，培养学生的英语学习兴趣，让孩子们感受英语
的既简短，又简单的文本让学生进行阅读，在陶冶学生情操的同时，还提高了学生的阅读水平，可谓是一举多得。
暮省的本质，是让师生学会反思自己的生活。
学生每天完成学业以后，思考和反省自己一天的生活，用随笔、日记等形式记录下来，师生之间、亲子之间通过日记、书信、批注等手段，互相沟通、鼓励，这种文字的编织最终将提升生活的品质，让生活更有意义，是新教育实验的重要组成部分。
让“三省吾身”成为师生一种共同的生活方式，“师生共写随笔”，记录师生生活中的点点滴滴，记录转瞬即逝的教育智慧，有利于师生共同走向自主和成熟。对学生而言，可以使学生在反思中不断进步，同时积累了素材，锻炼了学生的写作能力，使学生不再望作文而生畏，真正做到有感而写，写出真情实感。对教师而言，通过这种随笔的记录，有助于自己及时总结自己一天教育生活的得与失，加快自己的成长，同时也有助于自己朝着科研型教师的方向发展。
新教育通过“晨诵、午读、暮省”这样一种整合的教育方式，并结合学科课程的学习，把那些真正对于一个人一生有用的东西教给孩