文档介绍：四年级下册数学期末复****计划三篇
篇一
一、教学目标
1．通过总复****的学****使学生对本学期的学问内容有进一步的理解，更坚固的把握。
2．通过总复****的学****使学生初步学会从学问领域的角度回忆梳理怎样一个图形？想象一下，这个图形是我们学过的什么图形？
2．重视对学生操作技能的形成和强化。
图形的运动是在二年级的根底上进一步学****图形的平移和轴对称图形的，教学时要重视学生在方格纸上画图的动手操作力量，加深学生对平移和轴对称相关学问的理解。在此根底上，还要留意训练学生应用平移的方法解决一些简洁的面积计算问题的力量。
五、平均数与条形统计图
突破建议：
1．充分绽开争论，明确平均数的意义。
m的实际背景，帮忙学生进一步理解平均数是一个虚拟数的特点，教学中应先让学生充分争论， m， m。
2．结合复式条形统计图的绘制，重视数据分析观念的培育。
教学中，一要重视学生绘制统计图的过程，关注根本制作技能；二要关注学生对数据信息的解读，以及在此根底上对变化趋势的推断、猜测等数据分析意识的培育。
3．重视信息的解读，引导充分思索，提高解决问题力量。
解决实际问题是学问应用的重要手段，也是提高学生解决问题力量的有效途径。教学时，应引导学生充分阅读信息，理解图或表中各类数据的含义，并在根底上依据数量关系计算，沟通结果。
六、鸡兔同笼
突破建议：
1．结合生活阅历解决实际问题。
数学与生活存在着亲密的联系。教学中，在遇到与鸡兔同笼问题相关的实际问题时，j教师要尽可能唤起学生的生活阅历，并利用生活阅历解决问题。
2．给学生思索的时间，引导学生充分绽开思索，培育学生的思维力量。
本册是教材的最终练****对局部学生有肯定难度。教学中，要尽量给学生供应较为充分的思索时间，放手让学生尝试先独立解决，再沟通完善。
四、策略及措施：
策略：重根底，抓学困生，促优生。
措施:
1、教会学生复****方法，先全面复****每一单元，再重点复****有关重点内容。 新课 标 第 一 网
2、采纳多种方法，比方学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学****兴趣。
3、加强补差，让优等生帮忙后进生。
4、课堂上教会学生抓住每单元的学问要点，重点突破，加强解决问题力量的培育，并相机进展计算力量的培育。
五、详细安排：
时间
内 容
6月15日-6月22日
分类分板块复****br/> 6月23日-6月26日
模拟考试及试卷讲评
篇二
通过复****把所学的学问进一步系统化，使学生对所学的概念，计算法则，规律性学问能够系统的把握。进一步稳固计算力量和解同意用题的力量。争取人人都能学到应当学到的学问。
学情分析
本班大局部学生能从已有的学问和阅历动身,猎取学问，抽象思维水平有了肯定的进展，根底学问把握较坚固，具备了肯定的学****数学的力量。但个别学生根底学问差，对数学不感兴趣，学****被动，作业不能按时完成，学****有困难，特殊对应用题数量关系的分析存在问题如：冯园、李怡晨、贾欣颖、温云燕。
复****内容：
小数的意义、小数的加减法、图形的分类、小数乘法、整数小数运算律
复****的详细措施：
1、订好切实可行的复****打算，仔细备好每一节课，细心设计好每一次练****不打无预备之仗。
2、逐单元、有重点进展复****采纳“看、想、练、说”的方法进展复****看，看课文中有关运算方法、算理的词句。想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，准时提出，解决。练，通过作课本以及练****册上的有关练****做到稳固学问。说，对于练****中有关的算理、数量关系等思维过