文档介绍：四年级人教版语文下册课件
四年级人教版语文下册课件篇一
第一课时
教学目标：
，会写14个生字。正确拼读“维持、财宝、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话
B彩票上K字记号除了父亲，没有任何人知道这件事，不用打电话给库伯等等。
(5)小结：教师对各组的发言作点评。留意培育学生正确的价值观。
四、读课文的开头和结尾。
(1)体会开头和结尾的联系。
(2)说说为什么中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻?(理解这个“富有”的特别意义)
五、课堂作业。
完成课后****题“小练笔”。
提示：开展想像，把当时“我们”家里各自的想法、语言、神态等几方面写成一段话。
六、课外作业。
联系实际，写一则有关诚恳、讲信用的日记。
七板书设计：
开头：诚恳﹢信用﹦财宝
起因：(神情严厉)
5中彩那天
经过：(道德难题)诚、实、守、信
结果：(特殊快乐)
结尾：(受益匪浅)
四年级人教版语文下册课件篇二
一、教学目标：
1、能结合想象及生活实际理解句子，进而理解课文内容。
2、有感情地朗读课文。
3、通过想象，感受海上日出的壮丽景象，体会对大自然的赞美之情。
二、教学重点、难点：
重点：感受句子，从中理解太阳从海上升起的过程。
难点：能结合想象及生活实际理解句子，进而理解课文内容。
三、教学策略：
结合图片让学生理解句子，以读为主、在读中
重点：感受句子，从中理解太阳从海上升起的过程。
感受海上日出的美。
四、学生学****方法：
组织学生自主学****教师指导。
五、教具预备：
多媒体课件
六、教学过程：
(一)导入：
上节课我们通过阅读对课文有了初步了解，这节课我们连续来感受海上日出的美景。
(二)整体感知
1、请同学们自己读一读课文，然后谈一谈你自己的感受?
2、那你们想不想去那里看看?让我们随着巴金先生的船，一同动身，去观赏海上日出的奇观!
(三)讲读课文
1、谁情愿读一读第一自然段，说一说你从这段中都读懂了什么?(引导：你是从那里看出来的?请你读一读)
2、那是看了一次日出吗，你是怎么知道的?(不是，第一句话，为了看日出，我经常早起，说明常常看日出)
讲读其次、三自然段
1、让我们来观赏几张图