文档介绍：《会飞的娃娃》教学反思
篇1：会飞的娃娃教学反思
左国琴
《会飞的娃娃》一课是集手工、自然常识、嬉戏为一体的一节美术课，特殊受学生的宠爱。活动中，学生利用废弃的塑料袋、彩色手工纸等多种材料设计制作了很多好玩的娃娃。这节课最终的目的就是彩纸、剪刀、胶带纸。
教学过程
一、组织教学
检查学生所带的工具和材料，要求学生做好常规和打算。
二、导入新课 1、请问，什么东西会飞？（飞机、火箭……）这些东西是会上天是因为有了科学的发展，才能会上天的。可是有一样东西根本不应当飞的也飞来，你们知道是什么吗？（学生探讨，答案多种）这样东西就是朔料袋，你见过飞起来的朔料袋吗？我见过，还不止一次的望见公路上行人乱丢的朔料袋被风一刮，就会起来了。第一次我看着还觉得好玩，我看了很久，但后来我再看到这样的景色以后，我心里很不爽，我想，这不是一种好的现象，说明有人不爱惜环境卫生，乱丢垃圾才会造成朔料袋会上天的。你们觉得朔料袋会上天好不好？（不好）是的，废朔料袋会上天，破坏了环境卫生。但是，今日我们又一种方法即能爱护环境，右能让朔料袋会上天，装扮漂亮的天空。三、观赏感知 开书p18页——这些美丽的娃娃都是朔料袋作出的，而且会飞。1、形象：“扎辫子的小女孩”、“小猫咪”、“小熊”、“鬼脸”等。2、朔料袋颜色美丽：有黄的、红的、黑的，，，，，，3、贴上了颜色艳丽的彩纸表现五官。这样美丽的朔料袋娃娃，会上天肯定是漂亮的。你们想做一个吗？四、材料要求：1、朔料袋要颜色美丽，不漏气。2、表现五官采纳颜色艳丽的纸，而且要大、醒目。五、制作方法：1、选朔料袋。2、朔料袋平摆桌上，粘贴五官。（眼睛在袋子提手开口与底部的中间一半的位子上）。3、全部装饰完后，双手拉住袋口，向袋内吹气，再用绳绑起。4、尝试飞一下。5、老师有意分不清学生放高的“娃娃”，你有什么方法能使我一认就认出来呢？
四、学生作业
学生尝试“装扮”自己的“娃娃”。
五、老师巡回指导。
1、刚好反馈、订正。
2、帮助有困难的学生。
3、参加其中。
六、放飞“娃娃”。
学生一起放飞“娃娃”，放飞希望。 最终要求玩后，废朔料袋不得乱丢，丢垃圾桶。
篇5：《会飞和不会飞》教学反思
《会飞和不会飞》教学反思
大班科学活动《会飞和不会飞》主要是让孩子们学会按物体的某一特征进行分类，再按另一特征重新分类。提高孩子们多角度思索问题的实力。
一、老师的操作讲解肯定要清楚
在活动的第一个环节我出示了十二张图片有会飞的小鸟、飞机、热气球等还有不会飞的`人、火车、小鸡等等，同时出示二个房子，让孩子们给这十二张图片分别放到二个房子中。由于交待不清晰，所以孩子们只是根据自己的爱好与爱好给这些图片进行分分家。所以在这个环节中肯定要给孩子们交待清晰，分到一个房子中的图片上的物体肯定要有一个相同的地方，有一个共同点。让孩子们能跟椐要求进行有目的地思索。
二、操作材料的投放要合理，简洁有效
在第一个环节中，我出示的二个房子大小与形态不一样，而且自以为幼儿园的孩子喜爱美丽美观，殊不知这美丽的房子却给我们的活动带来了不必要的影响，大大地吸引着孩子们的眼球，所以活动中的教玩具肯定要简洁而有效。
三、活动的操作尽量地要来自于孩子们的阅历与生活
在活动的其次个环节中，我给孩子们创设了一个超市的场景让孩子们去整理与摆放。由于孩子们都有过去超市购物的阅历，所以孩子们都能很轻松地进行分类与摆放。所以在活动的后面环节我们可以借助于班中孩子们的活动区，让孩子们进行有目的地分类摆放，让学问与生活相连接，并为生活所服务。
篇6：会飞的娃娃作文150字
会飞的娃娃作文150字
巧手丫，做娃娃。
娃娃俏，大家笑。
我有一个会飞的娃娃。他长着像海绵宝 宝一样的大脑袋，像虹猫一样的大眼睛，像蓝 兔的长耳朵，像跳跳龙一样的大嘴巴，像雷震 子一样的`大翅膀，像小龙女一样的长头发……;特别可爱。
小挚友，你喜爱这个会飞的娃娃吗？悄 悄的告知你，他是我在今日美术课上用塑料袋 做出来的。
篇7：《会飞的娃娃》的优秀教案设计
《会飞的娃娃》的优秀教案设计
教学内容：
会飞的娃娃
课时： 2课时
教学目标：
使同学能利用身边的资料制作出可爱的娃娃，培育同学丰富的想象力和动手制作实力，并从中感受成功的喜悦。
重点：