文档介绍：七年级历史下册复****提纲(二)
七年级历史下册复****提纲(二)
七年级历史下册复****提纲(二)
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第 15 课 明朝君权的增强
【教课目的】
1、知识与能力目标：纲(二)
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元代是由哪一支少量民族成立的政权？元代是如何增强政治、 经济发展的？
2、导入新课：
安徽凤阳有一个乞丐皇帝， 你们知道他是谁吗？你知道他是如何当上皇帝的？介绍朱元璋的故事导入新课。
“一个新的封建王朝成立后，一般要采纳哪些措施来稳固统治 ?”经过学生回想，引出“明太祖增强君权”这一内容。
3、讲解新课：
一、明朝的成立
时间： 1368 年
国都：应天
开国皇帝：明太祖朱元璋
（叙述） 1368 年秋季，明军攻克多数，结束了元代在全国的统治。
二、明太祖增强君权的措施
1、改革行政机构，增强君主权利
（对照）隋唐期间的三省六部制与明朝的中央政权机构表示图，有什么变化？
——少了三省这一环节，六部分理朝政，直接对皇帝负责。
（对照）元代的行省制度与明朝的三司，有什么不一样？
——地方三司直属中央。
（发问）朱元璋为何要撤消三省，建立三司？
从中央到地方政权组织的变化，说了然什么问题，谁的权利增强了？
——皇帝
（小结）明朝期间，皇帝的权利空前增强。丞相被取销后，全国的重要政务都由皇帝亲身办理。明太祖均匀每日要批阅奏章二百多件，办理国事四百多件，忙得不行开交。
2、特务统治
朱元璋建立的特务机构：锦衣卫。
（说明）锦衣卫的职能：监督官员、老百姓的活动及生活。
（说一说）举例说明锦衣卫的活动方式。 叙述老儒钱宰和吏部尚书吴琳的故事。
3、八股取士
（指引）朱元璋用什么方法选拔人材？
（回答）政府规定科举考试只许在四书五经范围内命题，应试的人不可以有个人
看法。文体要呆板地分红八个部分，叫做“八股文”。
（思虑）想一想参加科举考试的人，他念书的目的是什么？——升官发达。念书
人为了参加科举考试， 用心攻读经书， 研究八股文， 不讲究实质学识。
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”
（出示）《举子看榜图》，能够想象这些人当上官此后会是什么样子。
（朗诵）顾炎武说： “八股文的毁坏文化，等于秦始皇的焚书！八股文的败歹人
才却比秦始皇在咸阳外郊坑儒还要厉害。 ”
（议论）朱元璋为何要采纳这样呆板的考试方式。——增强思想控制
（评论）八股取士。明朝规定，科举专取“四书”“五经”命题，并以宋儒朱熹的《四书集注》为依照，不可以任意发布自己的看法，所谓“代圣贤立言”。行文格式有严格规定，文章由破题、承题、起讲、下手、起股、中股、后股、束股八部分构成，体用排偶，谓之八股文。这类高
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