文档介绍：万圣节活动方案
篇1：万圣节活动方案
万圣节流传到今日成了一个孩子们的节日，也是年轻人化妆舞会的节日，它已经完全没有了宗教迷信色调。，结合园所的英语特色，特设计此活动方案：
老师幼儿角色大变装年级当观众为参与活动的同学加油鼓劲。疯狂小南瓜：学生从起点动身，到达终点后须要回答老师的问题，然后跑回起点。按时间排名。小鬼闯难关：学生进行接力跑，途中要钻圈和走平衡木，还要要回答老师提出的问题。按时间排名。
活动器材：装饰好的圆圈、平衡木
（二）中年级
三、四年级的同学参与三个嬉戏，手脚并用、跳跳球和叼苹果。两个年级分开场地同时进行嬉戏。手脚并用：学生用软板轮番踩向终点，进行迎面接力跑，按时间排名。跳跳球：学生在跳跳球上进行来回接力跑，按时间排名。叼苹果：，2分钟内以叼出苹果多者为胜。
活动器材：软板、跳跳球、装满水的大桶及苹果若干。
（三）高年级
五、六年级的同学参与三个嬉戏，跳跳球、欢乐的小扁担和叼苹果。两个年级分开场地同时进行嬉戏。跳跳球：学生在跳跳球上跳向终点，进行迎面接力跑。以时间排名。欢乐的小扁担：学生挑着扁担到达指定地点，将自己扁担上的小桶灌满水，快速跑向起点，将运回的水倒入班内储水桶内。以班内储水桶内水多者为胜。叼苹果：参与嬉戏的学生同时在漂满苹果的大盆中向外叼苹果，2分钟内以叼出苹果多者为胜。
活动器材：跳跳球、扁担4个，扁担及小桶、班内储水桶、装满水的大桶及苹果若干。
篇4：万圣节活动方案
一、指导思想
为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，通过万圣节活动的宣扬，协作英语教学，培育学生英语学****的爱好，体验节日的欢乐，特举办 “万圣节”主题活动。
二、活动时间：
10月31日下午1：40―4：00
三、参与对象：
一到六年级全体学生，全体老师
四、活动场地：
操场
五、 活动流程：
1、广场集合（各班按升国旗队形站队）
2、入场―――――服装秀
3、开幕―――――校长讲话
4、开场热身舞―――――兔子舞（活动地点：各班的跳绳划分区域。班级内由培训过的同学领舞，低年级老师可以领着跳。）
5、讨要糖果，互换物品。（班主任教学生用英语说：Trick or treat、不给糖就捣蛋。请吃：Please eat.）
按班级区域就近划分为四组，每组的班级之间可以相互要糖果，互换物品。时间限制40分钟。
6、共享糖果
7、小嬉戏：大南瓜小南瓜
8、参观创意树叶展，手抄报及南瓜灯
六、留意事项：
1、 班级学生多，可以邀请2―3名家教委员会的成员参与。
2、 学生打算面具、糖果，服装，南瓜灯，创意树叶作品等。交换物品包括：学****用品、玩具、糖果等。
3、 兔子舞环节：带到指定位置后，由班上受培训的同学领舞，队形可以围城圆，或成竖列队形。班主任可以自行支配队形。
4、 互换物品环节：分组进行，每组限时30分钟。在每班停留5分钟左右，时间到立即组织学生到下一个班级。带班老师肯定要把握好时间，组织好纪律。
5、 班主任告知孩子们如何要糖：trick or treat（不给糖就捣乱） 。还要留意班级区域卫生。
篇5：万圣节活动方案
万圣夜为每年的10月31日，是西方的传统节日，节日主要流行于西方国家的英语世界里，为了让孩子们能在英语世界里度过一个欢乐的夜晚，结合xx机构的教学特色，特设此活动方案：
活动目的：
1、让孩子们进一步了解西方的文化特色，感受西方国家的风俗节日
2、让孩子们在欢乐的环境中学英语，讲英语
活动时间：
20xx年xx月xx日 18：00―20：00
活动地点：
xx机构学校xx机构校区
活动打算：
1、市场人员负责宣扬工作，在旁边各个小学及社区做宣扬活动，并带领家长和孩子前来参与活动
2、老师在课堂上跟孩子讲解一些万圣节的由来及风俗节日等。并发邀请卡，邀请学员的好挚友一起来参与。
3、行政做好此次万圣节活动的支出预算并负责选购；
现场环境布置：
1、活动教室打算一些与万圣节有关的图案，例