文档介绍：-
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沈小教师备课录
备课人：洪梦娇
课题
10、"大还是小"
课时
2课时
授课日期
教学目标
〔
有时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
抽生读——齐读。这两句话里藏着好几个我们今天需要认识的生字呢！昨天预习时，小朋友肯定都已经圈出来了，谁来说一说，你圈出来的生字有哪些呀.
时，候，觉，得，自，己，很
字音方面，你想提醒大家些什么呢.
请大家牢记读音注意点，好好地再来读一读！齐读生字
教师相信，这几个字中一定有你早就认识的字，你能来跟大家分享一下吗.
预设：
加一加：时 日加寸就是时
自：目加一撇 白加一横
比一比：己——已
换一换：觉，很
很和得 他们的偏旁叫什么谁知道.——双人旁，全班齐读两遍。双人旁跟我们以前学过的一个偏旁非常像，谁还记得.——单人旁，区别就是双人旁多了一撇。、徐、行〔课程里藏着生字，姓氏里藏着生字，生活中藏着生字〕
觉：觉其实就是感觉的意思。而我们人类在生活中会产生各种各样的感觉，比方，眼睛看到的感觉叫视觉，则耳朵听到的感觉呢.——听觉，嘴巴尝到的感觉
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——味觉，鼻子闻到的感觉叫——嗅觉，身体触摸到的感觉叫——触觉。真不错，这几种感觉在我们生活中时非常常见的。而在课文里，，，就是认为、感觉的意思。一起读：觉
学到这里，教师发现有一个生字小朋友都没有提到，可能它比拟难记吧!我们一起来看看。生字卡片出示“候〞。谁来读读这个字.〔抽读——开火车读〕
给候找找朋友——时候、等候、候车。候车就是等车，那等车的地方我们就叫候车室，等船的地方就叫——候船室。而我们小朋友要上台表演节目前得先在后台等一等，这个叫做——候场。真棒！我们一起来积累一下，读带有候的词语，每个词语读两遍，提醒时候的候要读——轻声！一起读 时候。
生字都记住了吧，下面我们开火车再来认一认。开火车认生字卡片。
三、问题入手，朗读感悟
好，现在我们再重新回到这两句话中，看看谁能够把它们给读好！
指名读
听着大家的朗读，教师也想来读一读了。
有时候，我觉得自己大。
有时候，我觉得自己小。
你们觉得教师读得怎么样啊.〔很字漏掉了〕
哦，真不好意思，教师把这个很字给漏掉了，，小朋友读很大很小，再交换生读大小，师读很大很小。。〔预设：加了很，把更大，更小的意思表达出来了〕
师：看来这个很字呀，非常重要，可不能漏掉哦。再给教师一次时机好不好。
师再读两句。
有时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
，齐读。
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四、再读课文，理解内容
则，终究是什么时候，，然后读一读。
谁来说.
自己穿衣服的时候、自己系鞋带的时候。
找的句子一