文档介绍：中班教育随笔200篇屈老师
篇1：教化随笔中班
户外活动起先了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……院子里喧闹非凡，生气勃勃，到处都是孩子们的笑脸，快乐的笑声，就连最内向的琪琪小挚友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飘舞。
由
孩子已经有了很强的自尊心，他们明白尿裤子是一件不光彩的事情，所以尿了裤子也怕别人明白。幼儿期是孩子自我意识的构成时期，他们起先留意别人对自我的评价，爱护自我的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成长的重要心理因素，假如我们不留意教化方式，常常使孩子出丑，将会使孩子变得不以为耻****以为常，无形中对不好的行为起了加深作用，这样做既维护了孩子的自尊心，又起到了很好的教化效果。
3、
我们班一个叫王浩强的小挚友，上课不仔细听讲，排队不好好排，反正不守规则的时候总是有他。其他的孩子不守规则时透过老师的教化他们会安静地理解，可是这个珍宝一旦不守规则老师对他进行教化时，轻则会言语吵闹，再就是大哭大叫，甚至尖叫，严峻影响了活动秩序，也影响到其他的小挚友。不管怎样耐性劝服都无济于事，并且最近有变本加厉的趋向。
中班的孩子，就应对自我的行为有必需的限制潜力，并且对自我行为造成的结果就应学会理解才行，可这孩子越演越烈。透过调查明白，这个男孩是其次个孩子，前面有一个不幸夭折了，父母对这个珍宝特别珍视，对一些出格的行为不能刚好引导，孩子遇到须要得不到满意的时候就会大吵大闹，通常都会得到满意。
所以这孩子把这种方法当成一个法宝，在家用，到幼儿园也拿来用，不分场合，不分地点。可是在幼儿园里小挚友不会牵就他的这种行为，老师对他的这种行为也要刚好教化。
我首先和家长沟通一下教化方法，同时引导孩子有事情要用语言表达，而不是哭闹就能解决问题的。有事渐渐说老师和小挚友都刚好帮忙他，和他一块儿做嬉戏、一块儿玩。透过这段时间的教化，这孩子有了不小的变更，缺乏的只是坚持。信任我们只要坚持下去，这孩子会变成一个好孩子的。
篇4：中班教化随笔
1、
中午午睡时，小挚友们在忙着自我***服、脱鞋子；因为是中班的小挚友了，大肌肉动作和小肌肉的精细动作的发展水平较小班时，已经有很大的提高了。所以我们让小挚友自我动手了，实在不会，我们会教，但不会去干脆帮忙。
今日林林***服的时候就遇上了麻烦，他将衣服的拉链拉开了；可是由于穿了厚衣服，所以袖子没有方法脱下来。他努力地脱着，实在脱不掉了，他起先甩衣袖，嘴里还发出“嗯嗯”用劲儿的声音，重复着甩袖子的动作。直到遇到了凡凡。
只见凡凡大方地说“我来帮你”，在凡凡的帮忙下，林林的衣服很快脱了下来。平常在我眼中的凡凡，入园时依偎在妈妈旁边，离园时羞于和我们打招呼，活动时跑这儿跑那儿的孩子一个小男孩，没想到在别人遇到困难时，他会主动帮忙他人。
其实每个孩子的心里都住着一位天使，每个孩子的心灵都是漂亮的，只是有时候，我们被他们的表象给迷惑了，短暂看不清他们本真的样貌，所以我们只能耐性去等待去发觉他们的内心。
2、
一天早上，小囡的奶奶把我叫到一边，告知我这几天多留意一点小囡。因为最近几天接她回家时，她都会满头大汗。留心的家人还发觉，只要是在家里没有事情时，她也会把两条腿放在一齐用力摩擦，并且一会就浑身出汗。家里人明白这是不良行为，但不明白怎样帮她订正，请我们帮忙她改正这个坏毛病。
我明白，她的这种行为只可是是偶然遇到了身体的某个部位，喜爱那种异样的感觉，没有什么好胆怯的，但也要留意订正的方法。假如有几天让她没有接着受到这样的刺激，很快就会忘掉的，但假如订正不当，反而会加深她的印象，促使不良行为养成不良****惯，到那时就不简单再订正了。
听了我的说明，小囡的奶奶松了一口气。我之后告知小囡的奶奶，应尽量多留意小囡的举动，一经发觉，要马上实行做其它动作或活动的方式转移其留意力，尤其是睡觉前等孩子独处的时间里，留意陪伴她，和她说话或讲故事给她听，分散她留意力，使之自然入睡，削减她不自觉行为的机会。平常应坚持多一份关切，多充溢孩子的生活资料，削减责怪、埋怨与压力，更不能呵斥或打骂。
3、
我教的孩子已经是中班了，可是有些问题还是时常会出现，“老师，我的剪刀找不到了？”“老师，我的书应当放到哪里？”“老师，图书又变得一塌糊涂了？”“老师这个我不会”，我起先担忧，开学初或