文档介绍：班级文化建设总结
五年级
班级文化建设是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。为建设积极向上的班级文化，营造温馨和谐的班级氛围，实践文化引领的管理理念，我班在学校领导的引领和支持下们意识到努力就会进步，努力就会成功。学****心得立即向同
学提供好的学****措施。黑板报，专项鲜明，内容的针对性、可读性而深受班级学生的爱慕。这些墙壁文化使学生在故意无意中受到耳濡目染，潜移默化的教育，充足发挥环境因素的教育功能。这是运用班级文化的外部形象，也就是用环境的功能来影响人。如果在一种杂乱无章、卫生极差的课室上课的话，不管是学生还是教师必然会受其影响的，达不到应有的教育效果。
二、 制度文化建设
为了协助学生养成良好的行为****惯，学会做人、学会学****我们必需制定一定的措施和制度来协助和监督学生的行为。为此各班同窗制定了班级公约、班级制度等让学生自己对自己在上课、作业、自****课、早锻炼、和同窗相处等方面提出规定。教师在此过程中也提供部分比较具体的建议，让学生明白该做什么、该如何做，从而协助她们养成良好的行为****惯。
三、 精神文化建设
班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。它核心是指班级成员认同的价值观念、价值鉴定和价值取向，道德原则、行为措施等等。一种好的班级，必然有一股积极向上的精神在鼓舞和鞭策学生为班级服务，把班级建设好的。一种班级有了自己的文化的话，那么这个班级就有了蓬勃的生命力，就有了自己的形象，这一种文化就是一种精神，它看不到，但
又无处不在，每时每刻影响着每一种学生和教师。班会课就是培养这种精神的最佳阵地。班级文化的建设不管是环境的部署还是精神的创立，所有离不开学生参与。教师只有充足发挥她们的想象力和发明力，激发她们用自己的智慧和双手来创设有特色的班级文化环境，才干使这一项工作得到实行和发展。
四、局限性
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，内容欠丰富。
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五、本次班级文化建设总评第一名：五班，第二名：五班，第三名：一班。
曾家小学少队部
10月31日
班级文化建设心得体会
——安海杏坛小学 黄鸿基
班级文化建设是校园文化的重要构成部分，也是形成班集
体凝聚力和良好班风的必备条件。这个学期开学以来，我班开展了以“书香班级、诗化班级”为专项的班级文化建设活动。学期初始进行了班级文化建设，我们班文化营造状况如下：
一、 初步具有“书香班级、诗化班级”的氛围，学生乐于看书，善于读书，诸多学生真正把书籍当作了学****生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的爱好和****惯。这些给学生带来各方面的发展，如：语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更广阔、思想更开阔。固然学生是发展中的人，以上所说所有是相对的评价，但营造书香班级的活动的确让孩子们成长更快，更强化了内心朦胧的价值鉴定。
学生乐于看书，善于读书，诸多学生真正把书籍当作了学****生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的爱好和****惯。结合教学的实践课题和体验型班会的专项进行设计内容，不受时空限制让学生用小诗，用图片、相片等来表达内心的感受，开辟的栏目有：童年的