文档介绍：◆考核方法总成绩= 期末成绩 80 + 平时成绩 20 小组讨论 10 考勤 10 ?一、为什么要开设“纲要”课?二、中国近现代史的分期?三、中国近现代史的基本线索?四、教材的框架体系?五、如何学好“纲要”课?思考沙健孙“中国近现代史纲要”是根据《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案的精神而新设置的一门公共必修课程。一、为什么要开设“纲要”课(一)帮助大学生掌握历史发展的全过程,正确总结历史经验,学会全面地分析矛盾,解决问题。“纲”,历史脉络、历史发展。“要”,重大历史问题、重要历史经验。“中国近现代史”一、为什么要开设“纲要”课中华民族有治史的传统: ?晚清的思想家龚自珍:灭人之国,必先去其史;隳人之枋,必先去其史;绝人之材,湮塞人之教,必先去其史;夷人之祖宗,必先去其史。?邓小平:要懂得些中国历史,这是中国发展的一个精神动力。胡***:浩瀚而宝贵的历史知识既是人类总结昨天的记录,又是人类把握今天、创造明天的向导。我国从 19世纪 40年代起,到 20世纪 40 年代中期,共计 105 年时间,全世界几乎一切大中小帝国主义国家都侵略过我们,都打过我们,除了最后一次, 即抗日战争,由于国内外各种原因以日本帝国主义投降告终以外,没有一次战争不是以我国失败,签订丧权辱国的条约而告终。其原因: 总结历史经验指导现实: 一是社会制度***, 二是经济技术落后。(二)帮助学生了解国史、国情,深刻领会历史和人民为什么做了“三个选择”。 1. 为什么选择了马克思主义? 2. 为什么选择了中国共产党的领导? 3. 为什么选择了社会主义? 一、为什么要开设“纲要”课(三)激发我们的爱国热情和民族自豪感、自信心 ,各阶层都在顽强抗争一、为什么要开设“纲要”课甲午战争中邓世昌等爱国英雄以身殉国抗日名将张自忠钱学森: 1935 年去美国, 1955 年回国。“5年归国路, 10年两弹成。开创祖国航天,他是先行人,劈荆斩棘, 把智慧锻造成阶梯,留给后来的攀登者。他是中华民族知识分子的典范。” ,很多海外赤子归国奉献邓稼先: 26岁获美国普渡大学博士学位,人称“娃娃博士”。获得学位9天后,毅然回国。 1958 年开始, 隐姓埋名、默默无闻地奋斗了数十年, 在中国核武器的研制方面做出了卓越的贡献,直到 1986 年去世后,人们才知道他的事迹。