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[三年级综合活动实践教案
《我喜爱的植物栽培技术》教案设计 一、
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[三年级综合活动实践教案
《我喜爱的植物栽培技术》教案设计 一、教学任务分析  （一）课题：
《我喜爱的植物栽培技术》  （二） 教材简析：
探索植物栽培技术，选择合适的植物，学****具体的水培步骤。  （三）教学目标  知识目标：
学****无土栽培的所需的植物、栽培过程。  能力目标：
培养学生观察思考和设计实验的能力，锻炼实验操作能力。  情感态度：
养成细致观察和详细记录的良好****惯，亲近自然、爱护自然。  （四）教学重难点  重点：
1. 初步体验无土栽培的过程；
  。  难点：
培养学生动手操作实验的能力。  （五） 核心概念培养：
学****栽培所需的植物及其过程。   二、教学过程设计  （一）引入主题：  ：同学们，你们养过植物吗？看过别人养过植物吗？这些植物除了种在土地上，还有其他方法吗？（泡在水里）不同的栽培技术可以让植物长得更好。那现在，我们来了解刚刚同学们提到的这种植物栽培技术吧——无土栽培。  2. 联系生活，想一想什么是无土栽培呢？重点在哪里？（无土）   （二）无土栽培的对象：  1. 师导：无土栽培技术适合所有植物吗，哪些植物更合适呢，它们都有哪些特点？   ，针对以上三个问题进行思考和记录。
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  ：1分钟时间思考并进行记录；
记录内容：植物名称、特点。  4.  经过讨论，现在我们来听听几组同学的认为适合水培的植物有哪些。（富贵竹、风信子、绿萝、大蒜……）  ：讲解植物合适的栽培技术；
  两人展示资料，一人准备汇报，一人补充。  ，我们可以发现：适合无土栽培的植物都是对水需求量大的植物，经常可以在水边看见、发现的植物。同学们，这就叫做因地制宜，利用植物的特性选择合适的栽培技术才是适合植物生长的。   （三）无土栽培的