文档介绍：北京市新版中小学生日常行为规范
篇1：新版北京市《中小学生日常行为规范》
日前，北京市教委正式发布了《北京市中小学生日常行为规范(修订)》。《规范》共15条，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，充分体现以学生为本的教化理念。
据了解
十四、热心公益。乐于奉献，有社会责任感。关切和帮助有困难的人。主动进行实名志愿者注册，主动参与校内外公益活动和志愿服务。
十五、文明上网。合理运用网络，阅读健康内容。利用网络资源提高学****与生活质量。以规范、文明语言发表网络言论，传播正能量。
篇2：北京市新版中小学生日常行为规范
北京市新版中小学生日常行为规范
1月4日，《北京市中小学生日常行为规范(年修订)》(以下简称《规范》)正式发布。《规范》共15条，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，充分体现以学生为本的教化理念。
据悉，新《规范》是市教委组织专家，在广泛征求看法的基础上，历时一年，对现行的《北京市小学生日常行为规范》和《北京市中学生日常行为规范》进行修订的。新修订的《规范》涵盖了中小学生日常行为的主要领域，从学****生活到社会交往，从个人****惯到公共生活规则，突出了导向性、针对性和可操作性等特点，对进一步落实立德树人根本任务和社会主义核心价值观教化，加强和改进中小学行为规范教化具有广泛和深远的意义。
北京市教委基教一到处长张凤华解读新《规范》
另据介绍，新修订的《规范》一方面保留了如酷爱祖国、孝敬长辈、敬重老师、关切同学、敬重他人、勤奋学****保持身心健康、诚恳守信、勤俭独立、遵守公共秩序、珍惜资源、珍爱生命、文明上网等版《规范》中仍具时代价值、体现传统美德、应长期坚持的内容;另一方面，对于保留内容给予了新的时代意义，强化了遵纪遵守法律、传承中华优秀传统文化、环境爱护、国际交往等方面的要求。这不仅与北京作为千年古都的厚重历史底蕴和全国国际交往中心的地位相适应，还主动适应了我国、特殊是北京市中小学生发展的需求。
新《规范》的`内容还针对当前中小学生行为表现的突出问题，强化正面提倡，大幅削减约束性要求。例如针对学生奢侈现象，提出“节约资源，水龙头顺手关紧，不用灯时顺手熄灭，用餐不剩饭和菜。”的详细要求;针对学生在公共场所存在的不文明行为，提出“观看演出或竞赛时，遵守场馆要求。在图书馆阅览或博物馆参观时保持宁静。”
北京市教委副主任、新闻发言人李奕主持会议
各项规定在强化正面提倡的同时，还力求详细、可行、可检测。比如要求学生做到“听从父母的教育，主动与父母沟通，礼貌回答问话”。在社会生活中，做到“敬重他人隐私，不阻碍他人的工作、学****和休息。”为帮助学生树立规则意识，《规范》提出“相识并遵守交通标记、标线和信号灯。乘坐公交车、地铁及购物时自觉排队，主动给老幼病残孕人士让座，公共场所靠右行走。”为培育学生志愿服务精神，提出要“主动进行实名志愿者注册，主动参与校内外公益活动和志愿服务。”
此外，市教委相关负责人还表示，市教委要将学生行为规范表现纳入学生综合素养评价，并将探讨制定《北京市中小学养成教化三年行动安排》，不断提升中小学生国家意识、法治意识、道德意识、社会责随意识、生态文明意识，引导每一名学生逐步养成良好行为****惯，促进学生健康成长和综合素养提升。
根据北京市教委要求，《规范》发布后，各学校都要将教化部《守则》和新修订的北京市《规范》在学校和班级显著位置张贴，通过主题班会等形式进行特地宣讲，让全市中小学生熟知内容和要求。
另附：《北京市中小学生日常行为规范(2022年修订)》
一、爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，崇敬英雄模范。酷爱祖国，酷爱人民，酷爱中国共产党。敬重国旗、国徽。升降国旗脱帽、肃立，行注目礼，少先队员行队礼。会唱国歌，声音嘹亮。传承中华优秀传统文化，理解民族传统节日的含义。
二、勤奋学****学****看法端正，有适合的学****方法，用心听讲，学会独立思索，乐于科学探究。有良好的阅读****惯，在文艺、体育、科技等方面培育自己的爱好、爱好。
三、健康身心。培育运动爱好，养成熬炼****惯。按时作息，合理饮食，讲究卫生。读、写、坐、立、行姿态正确。乐观向上，了解自我，有学****生活目标。擅长和他人沟通合作，遇到困难和挫折主动面对。
四、勤俭独立。酷爱劳动，珍惜劳动成果，生活不攀比。自己事情自己做，学会管理个人生活，驾驭基本的劳动、生活技能。