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阅读题考试答题方法总结.ppt

上传人:jiqingyong345 2017/5/19 文件大小:134 KB

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文档介绍:散文类的答题方法散文类的答题方法阅读的基本思路阅读的基本思路第一遍: 第一遍: 通读全篇,大致了解通读全篇,大致了解(大致内容、(大致内容、文章的脉络结构、文章的思想、感情、主文章的脉络结构、文章的思想、感情、主旨旨) ) 第二遍: 第二遍: 审清题意,回读原文审清题意,回读原文。找特殊位置。找特殊位置的语句:标题、开头句、结尾句、过渡句以的语句:标题、开头句、结尾句、过渡句以及独立成段的句子,主旨往往就隐藏在这些及独立成段的句子,主旨往往就隐藏在这些句子当中句子当中。。答题时注意事项答题时注意事项 1 1、审清题目,学会引用原文、审清题目,学会引用原文 2 2、细读全文,提取关键信息、细读全文,提取关键信息 3 3、浏览分值,理清要点,分条作答、浏览分值,理清要点,分条作答( (要学会有效提取文中信息,并进行相关剪要学会有效提取文中信息,并进行相关剪辑、概括、重组、归纳辑、概括、重组、归纳。。) ) 类型类型 1 1:赏析词语:赏析词语词语本意词语本意+ + 文中意思文中意思+ + 表达的情感表达的情感类型类型 2 2:赏析句子:赏析句子运用了什么修辞方法?好处? 运用了什么修辞方法?好处? 修辞手法+修辞本身的作用+表达的情感修辞手法+修辞本身的作用+表达的情感如: 如: 比喻、拟人比喻、拟人:生动形象地写出了+对象+特:生动形象地写出了+对象+特性。性。排比排比:有气势,加强语气,一气呵成;强调了:有气势,加强语气,一气呵成;强调了+对象+特性,对点明主旨起强化作用等; +对象+特性,对点明主旨起强化作用等; 景物描写的作用景物描写的作用①①交代故事发生的时间、地点,揭示故交代故事发生的时间、地点,揭示故事的时代背景事的时代背景②②渲染气氛,烘托人物心情渲染气氛,烘托人物心情③③表现人物性格表现人物性格④④推动情节发展推动情节发展⑤⑤借景抒情,情景交融借景抒情,情景交融类型类型 3 3:题目的好处:题目的好处内容内容+ + 主旨主旨+ +结构(一语双关、线索等) 结构(一语双关、线索等) 类型类型 4 4:某句(段)话在文中有什么作用? :某句(段)话在文中有什么作用? 1 1、在开头、在开头: : ①①总领全文,统摄全篇,点明主旨总领全文,统摄全篇,点明主旨②②交代背景,引起下文,为下文做铺垫交代背景,引起下文,为下文做铺垫③③奠定文章奠定文章 XX XX的感情基调的感情基调,渲染气氛,渲染气氛④④照应文题照应文题⑤⑤设置悬念,引起读者阅读兴趣设置悬念,引起读者阅读兴趣 2. 2. 在中间在中间: : 承上启下,总结上文,引起下文承上启下,总结上文,引起下文 3. 3. 在结尾在结尾: : ①①总结全文,点明主旨总结全文,点明主旨②②照应开头或题目,结构严谨,深化主题照应开头或题目,结构严谨,深化主题③③升华感情,言有尽而意无穷升华感情,言有尽而意无穷类型类型 5 5:有关文章的写法:有关文章的写法(插叙、对比、设置悬念、欲扬先抑等) (插叙、对比、设置悬念、欲扬先抑等) 写法写法+ + 文中具体内容文中具体内容+ + 作用作用+ + 表达的情感表达的情感作用如: 作用如: 插叙插叙:插叙了:插叙了 XX, XX, 使文章内容充实使文章内容充实, ,更好地更好地突出突出 XX XX 对比对比: :XX XX和和XX XX进行对比,更好地进行对比,更好地突出突出了了XX XX 线索线索:以:以 XX XX为线索, 为线索, 贯穿全文,使文章浑然一体, 贯穿全文,使文章浑然一体, 使结构完整严谨使结构完整严谨设置悬念设置悬念: : 引出下文引出下文 XX XX情节,使文章情节情节,使文章情节跌宕,引发读者跌宕,引发读者阅读兴趣阅读兴趣欲扬先抑欲扬先抑: : 先写先写 XX XX,再写,再写 XX XX,更加突出,更加突出 XX XX情感,使文章情感,使文章跌跌宕起伏,激发读者阅读兴趣宕起伏,激发读者阅读兴趣托物言志托物言志: : 借助借助 XX XX形象形象, ,表达表达 XX XX情感,富有情感,富有感染力、艺术感染力、艺术性(或意境深邃,含蓄隽永) 性(或意境深邃,含蓄隽永) 借景抒情借景抒情:借:借 XX XX景象, 景象, 烘托烘托 XX XX情感,使文章情情感,使文章情景交融,浑然一体,更富有感染力。景交融,浑然一体,更富有感染力。说明文的知识及答题方法说明文的知识及答题方法说明文分类: 说明文分类: 根据说明对象分为根据说明对象分为事物说明文事物说明文和和事理说明文事理说明文说明顺序: 说明顺序: 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。。做题的步骤: 做题的步骤: 第一: 第一: (1) (1) 了解文章大意, 了解文章大意, 即说明的对象,各段之间即说明的对象,各段之间

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