文档介绍：幼儿园园本教研方案
篇1：幼儿园园本教研方案
一、指导思想
仔细实行党的十八大会议精神，全面贯彻实施《新纲要》的指导精神。以《3_6岁儿童学习与发展指南为依据》遵循幼儿教化教学特点，主动营造教研氛围，努力构建园所文化，形成本园教学特色多确定、多表扬;四少即：少灌输、少讲授、少否定、少指责。
2、建立科学的适合幼儿发展的评价体系，积累反映幼儿成长的相关资料。总结前期幼儿成长档案的记载阅历，丰富幼儿成长档案的内容与形式。留意视察孩子在园的生活，关注孩子的关注，惊异孩子的惊异，感受孩子的感受，要与孩子进行心底才智的对话，记录下孩子闪光的、最精彩的片段。
3、创设丰富的区域嬉戏活动的环境，重视区域嬉戏活动的开展。每位老师要充分利用教室、午睡室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域嬉戏活动的空间。科学支配幼儿的一日生活，保证区域嬉戏活动的时间，注意活动的趣味性、综合性。通过区域嬉戏活动的开展，让幼儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种实力的发展。本学期将组织老师观摩区域活动，在观摩活动中要有针对性地视察记录;活动后观摩人员每人先写观摩后的反思，然后进行沟通。
4、在上学期幼儿社会实践活动的基础上，针对不足，加以调整和改进，丰富幼儿的活动内容，让幼儿在实践活动中熬炼成长。
5、注意幼儿的情感教化。通过开展民俗教化、爱国教化，文明礼仪珍宝评比，传统文化节日教化来促进幼儿情感方面的发展。
(四)加强老师培训力度
1、加强“师徒结对”工作的指导和管理，开展和完善“师徒结对、共同成长”传、帮、带工作，制定切实可行的结对安排。对加快年轻老师的成长，优化老师队伍，为幼儿园的可持续发展奠定基础。
2、培育骨干老师，为青年老师创设更多的学习与熬炼的机会，有安排的组织青年老师参与各类教学竞赛、评优活动。让骨干老师成为具有辐射作用的幼儿园中介力气。
3、做好基本功培训工作，在幼儿园基本功培训中，以强带弱，利用放学后40分钟对老师的键盘、简笔画、一般话进行培训。并定期对培训内容进行考核。
4、外出学习，进一步丰富幼儿园的生活，使各幼儿园的老师得到相互沟通、相互学习的机会。
(五)重视家园共育，亲密家园联系
本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的亲子活动。
1、教化理念的沟通。激励家长一起参加孩子的教化。通过展示班级周工作安排，以及每个主题后的主题评估，了解课程的内容与孩子的发展。
2、出好每周的家长园地，提高家长园地的质量，做到更换刚好，内容丰富，有创意，有较强的指导价值。
3、扎实做好家访工作，要求每次家访后，刚好把家访的事由、老师和家长的看法或建议及达成的共识做书面的记录。
四、园本教研工作支配
为了加强本幼儿园园本教研工作，提高老师业务实力，利用每晚时间进行业务、理论学、业务实力。现将一周每晚的学习工作支配如下：
每周星期一：
(一)中心主题：
园长组织全园例会：
1、总结上周工作开展状况;
2、支配本周工作。
业务园长组织老师业务学习。
(二)学习内容：
1、学习教学教法;
2、学习备课方法;
3、学习教学常规;
4、学习钢琴、自弹自唱、美术、手工、音乐、舞蹈等;
5、学习行为习惯培育的方式方法;
6、学习如何制定教学、班务、保教等机划;
7、学习学习如何落实好一日活动常规。
8、学习幼儿园各项管理制度。
每周星期二：
(一)中心主题：政治理论与师德学习。
(二)学习内容：
1、学习《幼儿教化纲要》;
2、学习《幼儿园工作规程》;
3、学习《3_6岁儿童学习与发展指南》;
4、学习《学前儿童家庭教化大纲》;
5、学习《幼儿园卫生保健管理方法》;
6、学习《幼儿教化心理学》;
每周星期三：
(一)中心主题：
全园教学教研
各年级组集体备课
(二)活动内容：
A、中午全园教研
由园教研组长听取上一周教研任务总结，拟定每周教研内容，探讨教研方法。
1、各种课程的教学方法研讨;
2、对本周老师公开课、汇报课的评议;
3、老师如何听评课;
4、如何改进教学