文档介绍：信息技术应用能力提升培训总结联财中心小学车贇兵这次培训, 我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边,认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中, 充分发挥计算机工具性能,利用网络资源,搜集信息、处理信息,从而提高教学质量。通过这次培训, 使我认识到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高, 作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展, 将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识, 还要帮助教师理解学****者的言行, 掌握关于学****的知识, 了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术, 并培养教师对实践进行分析和反思的****惯和技能,多媒体在教学中的使用,改变了以往教师讲得津津有味, 学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学****的指导者和教学的组织者, 教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学****整体,从而使学生的学****不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中, 学生在教师的指导下, 利用教师提供的资料( 或自己查找信息) 进行个别化和协作式相结合的自主学****并利用信息技术完成任务。最后,师生一起进行学****评价、反馈。在整个教学过程中, 学生的主体性和个别化得到较大的体现, 这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同时, 教师通过现代教育媒体, 发挥了自己的主导作用, 以各种形式、多种手段帮助学生学****进一步调动学生的学****积极性。多媒体技术与课堂教学的有机结合,是一种积极的,合作的教学模式,由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力,故具有极大的吸引力,最终使学生成为学****的主人,做到自主学****冲学****和高效学****在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学, 有助于提高学生学****兴趣, 突破教学难点, 对优化数学教学起着显著的作用。传统的教学手段似乎就是那么单调, 黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点, 没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味, 从而直接影响学生学****积极性。随着计算机辅助教学进入课堂, 确实给教学带来了生机和活力,多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过