中班数学教案--认识大于号和小于号.doc

文档介绍：中班数学教案--认识大于号和小于号
中班数学教案——认识大于号和小于号
主教： 黄 瑶
活动构思：
根据中班幼儿的特点，在感知10以内数的基础上，引导幼儿认
中班数学教案--认识大于号和小于号
中班数学教案——认识大于号和小于号
主教： 黄 瑶
活动构思：
根据中班幼儿的特点，在感知10以内数的基础上，引导幼儿认识“>”和“<”。根据“>”和“<”比较形象的特点和幼儿一起探讨，一起编儿歌，通过儿歌、表演和身体感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向，这样既能加深幼儿对内容的记忆，也能培养幼儿思维的灵活性。
一、活动目标：
　　1、培养幼儿喜欢数学活动的情感。
2、培养幼儿思维的灵活性和可逆性，锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力。
3、认识“＞”和“＜”，理解不等式的含义，理解大小的相对性。。二、活动准备：
　　1、7只蜜蜂，5只蝴蝶的图片。
　　２、4朵红花、六朵黄花的图片。
　　3、数字卡片“7”、“5”、“4”、“6”以及“＞”、“＜”、卡片若干。
　　4、数字头饰两套，喜羊羊（7），美羊羊（9），沸羊羊（9），懒洋洋（7）
　　5、4只小鸟，翅膀上有3、4、5、8。
　　6、幼儿操作材料（每人一份大于号和小于号，画纸）。
三、活动过程：
《二》、表演游戏：学做“＞”“＜”
　　找出4名幼儿做喜羊羊，美羊羊，懒洋洋，沸羊羊，戴上数字头饰，找两名幼儿分别站在两个数字中间，用身体姿势表演＞”“＜”，幼儿读出“9大于7”“7小于9。”
《三》、小鸟飞来了
师：小鸟飞来了，看看小鸟的翅膀上有什么？（3、4、5、8）我们一起来比比哪个数字大，那个数字小。　（全体幼儿用身体姿势表演＞”“＜”　）
四、延伸活动：操作　　
每人一份画纸，纸上有题目：
在圆形里贴上“＞”和“＜”


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