文档介绍：教学反思怎么写作者:翁洁媚(课堂教学评价技能与方法广西崇左龙州课堂教学评价技能与方法三班)评论数/浏览数: 0/ 1530 发表日期: 2011-01-05 11:42:46 新课改倡导我们教师要做个“学****型、研究型、反思型”的教师,那么我们改如何进行教学反思?反思些什么?本次参加的国培学****我对如何进行教学反思有新的理解。我认为对于教师来说, “教学反思”就是教师自觉地把自己的课堂教学实践, 作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结, 它是一种用来提高自身的能力, 改进教学实践的学****方式, 不断对自己的教学实践深入反思, 积极探索, 解决教学实践中一系列问题的方法。也可以说教学反思就是研究自己如何教, 学生如何学。教学中学****学****中教学。我们教师应该从以下四个方面进行反思。 1 、思效。学生的学****效果是教师最关注的问题,进行课后反思要做到“当堂思效”。即上完课后要对本课的教学效果作一个自我评价,比如分析学生哪些内容掌握得好, 哪几部分有困难, 哪些学生学得成功, 还有多少学生需要指导等;同时,还要坚持“阶段思效”,即对一阶段的教学工作是否达到了预期的效果进行自我评价。 2 、思得。一节课结束后,回顾教学过程,体会学生学****的成功之处, 教师一定能从中受到启发, 总结成功的经验, 如能及时记录, 可作为日后教学工作的借鉴,有助于不断改进教学方法,提高教学能力。 3 、思失。课堂教学中有所得也必定会有所失,学生的性格各异, 知识水平和理解能力参差不齐, 教师的教学设计与实际教学总会有不相适应的地方, 如教法的运用, 知识的讲解, 例题的选择, 板书的设计, 学生的反应等方面,课后都会觉得有不尽如人意之处。对于教学工作的不同, 要反复思考,仔细琢磨,采取措施,及时补救。 4 、思改。“思”的最终目的是“改”, 通过对各个教学环节得失的客观分析, 找出问题的症结, 探索解决问题的办法、对策, 提出改进教学策略和方案,提高课堂教学效率。总之反思的方式方法很多,只要能加强反思,优选教法学法,贮存灵感, 积累经验, 抓成功点, 扣失误点, 解疑惑点, 缩思维点, 醒感悟点, 捕闪光点,就一定能写好教学反思。