文档介绍：《堆雪人》教学课例
杜为锋【教学过程】
一、导入
看,老师给大家带来了什么?——播放Flash动画。
你觉得这个雪人怎么样?你喜欢雪人吗?那让我们把雪人请进课堂吧。——打开雪人图片。
《堆雪人》教学课例
杜为锋【教学过程】
一、导入
看,老师给大家带来了什么?——播放Flash动画。
你觉得这个雪人怎么样?你喜欢雪人吗?那让我们把雪人请进课堂吧。——打开雪人图片。
咦,这个雪人怎么成这样了?——学生说雪人的毛病。
你愿意帮助雪人吗?——第一个任务:完成这个残缺的雪人。
二、画雪人
(1)画图我们要用到画图软件(广播),教师演示打开画图,并打开雪人图片。
(2)说要求:只能使用上面有的材料画雪人。
(3)请一个同学上台操作,先给雪人戴上帽子,学生操作,选中帽子并拖动。
(4)教师边小结边操作(故意在框选帽子时落下一部分未选中)
学生纷纷说有问题,教师请学生讲解框选中的注意点。
现在已经是破损的了,那么怎么能把它恢复原状呢?学生说用撤销,教师讲解撤销的用法和作用。
(1)选中后,鼠标会变成四个方向的箭头,说明可以移动了。——教师把帽子拖到雪人头上。
(2)出现问题,请学生讲解如何透明。
现在这顶帽子戴好了没有,还有需要调整的吗?如果还要调整的话,就不能去掉外面的虚线框,要不然就要再重新选中一次,再次选中时就会把底色也选进去了,所以,在去掉虚线框前要慎重,确定不会再修改。
请学生完成雪人——大屏幕监视学生画面。
(1)选择一个学生的作品进行评价:这雪人怎么只有一只眼睛?怎么办?
请打开课本24页,小组讨论,怎么把眼睛变成两只?
(2)小组汇报,教师总结:选中—编辑菜单复制—编辑菜单粘贴。
学生操作。
现在雪人的眼睛都好了,还需要苦着脸吗?怎么让雪人笑起来?
小组交流、汇报,教师小结。
学生操作,完成后保存雪人。
中间进行学生屏幕监控,随时都可以观看学生的作品情况。
三、堆雪人
?都要准备哪些材料?
学生说材料,并说明各种材料的作用。
,教师给你准备的材料能做什么用?——请学生说。
。
,对作品进行评价。
四、小结
现在已经是冬天了,再过段时间说不定也会下雪,到时啊,同学们可以在家门口堆个雪人,然后用相机拍下来,分享给同学们,好不好?
【教学反思】
信息技