雪顿节上看赛1.doc

文档介绍：《雪顿节上看赛牛》教学反思 1. 本设计紧扣文本内容、单元训练重点、课后题,打破传统的串讲串问教学模式,先从整体入手,大体了解课文的记叙顺序和内容, 然后直奔教学重难点, 重点学比赛时, 再学比赛前和比赛后, 层次清楚,条理分明。抓住重点词语“别开生面”,贯穿教学始终,通过比赛前主人的节日盛装, 比赛时场面的壮观、有趣、揪心, 比赛后人们的心情是只图高兴加以理解。 2. 运用多媒体课件的教学方法,使学生感受到各民族特别是藏族浓郁的民俗风情, 尤其是牦牛比赛时的图片更能让学生直观感受场面的壮观, 同时, 把课文里一些重点语段提炼出来, 更能集中学生注意力。对一些重点词语用不同颜色的字标记出来, 加深理解, 也有利于朗读指导。 3. 重视了朗读训练, 尤其几个重点段落。通过朗读让学生进一步感悟。除此之外,适当加入了语文扩展练****变换句式和仿写句子,在语言实践中加深理解,培养语感。本课设计容量较大,学生没有良好的语文基础和良好的学********惯, 第二课时就难以完成, 尤其是读的能力, 因此在预****和第一课时教学时一定要扫请阅读障碍,才能为后续学****基础。