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学校师风师德建设意见.doc

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学校师风师德建设意见.doc

文档介绍

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学校师风师德建设意见
教师是立教之本、兴教之,教师队伍建设是办好教育的重中之重。师德师风建设是教师队伍建设的第一要务,是评价教师队伍的第一标准,是提升新时代教师素质、办好人民满意教育的首要任务。为加强师德师风建设,引导和培养我校教
学校师风师德建设意见
教师是立教之本、兴教之,教师队伍建设是办好教育的重中之重。师德师风建设是教师队伍建设的第一要务,是评价教师队伍的第一标准,是提升新时代教师素质、办好人民满意教育的首要任务。为加强师德师风建设,引导和培养我校教师以德立身、以德立学、以德施教,全面落实立德树人根本任务,结合我校实际,提出如下意见。
一、指导思想
以办好人民满意教育为宗旨,以立德树人为根本任务,全面加强师德师风建设,不断提高广大教师的师德修养和专业素养,切实增强教师的职业认同感,充分调动教师的教书育人积极性、主动性、创造性,努力造就党和人民满意的高素质专业化教师队伍。
二、目标任务
通过一系列举措,着力解决师德建设中存在的问题和不足,切实提高我校教师的思想政治素质,引导我校教师树立正确的教师职业理想,提高职业道德水平,打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的教师队伍,培养和造就“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。

三、主要措施
(一)健全教育机制。
把师德教育作为我校教师培训的首要内容,制定切实可行的培训计划,有针对性地开展教师职业理想、职业道德和法制、心理健康教育培训。根据我校实际,积极创设活动载体,以“9月份我校师德师风建设活动月”为引领,以“10月份师德演讲、11月份师德培训及职业道德知识测试、12月份师德师风测评”等系列活动为抓手,激发教师的职业自豪感和荣誉感,争做新时代“四有”好老师。
(二)构建宣传机制。
推进师德宣讲常态化,加强教师正面形象的宣传引导,广泛宣传师德师风建设工作取得的显著成效,积极树立教书育人先进典型,加强对优秀教师事迹的学习、宣传,充分发挥榜样的示范和激励作用,努力营造良好的师德师风氛围。健全舆情快速应对机制,对师德失范事件,要第一时间予以回应,迅速组织查处,公布事件真相,防止负面影响蔓延。
(三)规范考核机制。
将师德考核作为教师绩效量化考核的内容,积极探索建立定向和定量相结合的师德考核机制。每学期要通过教师自评和互评、学生和家长测评、单位考评等多种方式,对全体教师进行一次全面的师德考核,建立师德考核小组,坚持客观公平、公正、公开的原则,将师德考核结果纳入教师的绩效考核。

凡有下列违反师德行为的教师实行“一票否决”:
(1)在教育教学活动中有违背党和国家教育方针政策言行的。
(2)在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责的。
(3)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生,产生明显负面影响的。
(4)在学校组织的集体活动中(含上课),未经许可擅自离岗或者不到岗的。
(5)体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害的。
(6)对学生实施性骚扰