文档介绍：在学生的评价中可以看出，他们喜欢的是活泼轻松的气余，是能让他们感到学****是种乐趣的教师。反思自己的教学过程大多是活泼缺乏，严肃有余，虽然自己是尽心尽力但效果未必尽如人意。仔细想来，也确实能理解学生的感触。谁不希望能轻松愉快的度过一天的生活呢？以后的教学中，要多与学生沟通，及时进展教学反响
交流、沟通是人与人之间互相了解的最好的工具，回想起这一阵的教学，由于身体的原因，自己确实与学生交流的太少了。这样一来，对学生在学****过程中存在的缺乏，就不能很快的加以解决。同时，对学生在语文科学****中存在的思想问题，不能很好的帮助学生解决，在一定程度上也影响了这一学科的学****程度。今后，自己要争取在每天的课程完毕后及时找同学了解课上学****情况，力争作到当天的问题当天解决，不让疑惑留到下一次课上；多多与学生进展交流，及时掌握他们的学****状态，以调整随后的教学安排。
总之，评教评学活动给了我很大的触动，我将及时改良自己的缺乏，让自己的教育教学工作不留任何的遗憾！
反思石长平
针对本次月考成绩及学生问卷调查反映出教育、教学存在的主要问题以及解决方法：
重视后三分之一学生的教育及学****情况，学校应该制定相应的措施〔包括
处理学生措施，奖励教师推进后三分之一〕，使学校出现你学我赶的学****气
余，为学校的开展沉淀后劲；重视发挥学生的主动性，积极性，造成学生过分依赖性，离开拐棍不会走
路的局面，应加强练****勤反响，多上学生体验体会，升华自己的能力，讲
课应精讲多练，让学生多动手；教学要低起点，小台阶，慢速度，勤反响，切记对学生估计过高，教学的
起点稍高，教学容量大，学生消化不了，造成夹生饭，应高度重视课本，课外题要尽量的少；让学生养成良好的听课****惯、记笔记****惯、做作业的****惯〔抄袭现象严重〕
记易错题的****惯，从而形成良好的思维****惯；作业留的普遍，应当分层次分难度分学生，分类推进指导；贵在****惯解剖王占明每年临近新年的前半冬，教师们都要迎接某种意义的测试，这样的经历已经过一
回，感觉像锥子在刺痈你的灵魂，今年依旧在刺。
近日里颇不宁静。
我个人有个守那么：犯过的不能再犯。
遥想刚开学那阵子，怀着对过去的某种辞别，借着新一轮的某种气象，我发誓要将自己有所长大有所不一样，那时的心理是流动的，是一潭喷涌的活水，最起码自己在课堂上笑了，而且是经常的。过去也常常可怕于满堂课没有一丝笑容，如今我做到了，可已是一年后。脑子里依然有那个学生的期盼，她真诚地希望我笑笑，我才懂得那种期盼的背后隐藏的是什么。
一晃半年了。
时间是杀手。在一种随意的漫游中会使灵魂失去空气的供养，我发现在某一突然的拐弯处，神灵扭曲了。一直到现在，这种扭曲让我陷进苦闷，本以为自己是并非一个切迫而不能已于言的人，但终于是破了戒，爱牢骚也和很多人一样一样了。终究是谁会在此岸等我？
半年来学校搞的活动许多，综合起来就像网络使人丧失思绪，你要在某一小孔发现必然的导火索，否那么一败涂地。
教师是什么？教师是在浩瀚的黄土高坡徒步行进不能回首的那个人。
评教评学反思
阎红英
本学期，我校进展了学生对教师的评教评学活动，年级组长组织我们高二年级的全体教师仔细的看了学生的评价，通过翻看，觉得学生在评价的时候根本能公平的对教师进展客观的评价和认知，有一些建议和意见还是很真诚的，很恳切的。针对我所教的高二(5)班、高二(6)班学生对我的评价，谈一谈我的想法及今后的改良方向。
作为一名语文教师，一直以来，我秉承的原那么就是在教授知识的同时，永远不要忘记对学生进展人文教育，在课堂上、在课问以及在和学生接触的点点滴滴中都要注重自己的言行、举止，希望自己对学生有一种潜移默化的教育，
教会他们如何做人，如何对待生活，如何面对挫折，如何在学****中保持一种坚持不懈的精神以及积极进取的人生态度。所以，我自己认为，我与学生在思想上、在心理上是心心相通的，他们更多的是把我作为良帅益友，并且比拟容易承受我的建议。在这方面，我还是比拟欣慰的。
其次，我也反思自己在实际的教学工作中的一些失误。在我所教授的两个班级里，有一些学生对学****不感兴趣，对未来不报任何希望，他们只是得过且过，没有任何学****目标，对自己是持一种放弃的态度，虽然在教学中从未放弃他们，但对他们严格程度还是不够，有时只是口头上的批评，很少耐心的疏导他们的思想，在这方面，我觉得自己缺少一种对学生的责任心。今后应积极改良。
总之，评教评学活动给了我很大的触动，我将继续发扬自己的优点，奉献自己的热情，同时，我也将及时改良自己的缺乏，让自己的教育教学工作不留任何的遗憾！
评教评学〃反思X海涛
“发现问题并不可怕，怕的是发现了却不去改正"。一年一度的"评教评学活动'’已经过去了，面对自己的评分，感觉到身上的压力，但更多的是对自己过去从教的反思。反思我的教学，改良我