文档介绍：教师个人教学计划
篇1：老师个人教学安排
一、班级状况：
本学期我班有幼儿40名，女孩子23人、男孩子17人，其中有1个小挚友是插班生，男女比例不太协调。从实力上看，每一个幼儿都较初入园时有了很大进步，全部幼儿都已能教好的适应幼儿园的忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
3、教化教研―教化教学离不开教学探讨。要主动向同伴学****多走进同组老师和优秀老师的课堂，并主动完成每周的教研，把握组内开展的各种学****机会，向同组老师学****同伴互助的基础上提高自己的教学质量此文来自优秀斐斐，课件园。尝试课堂创新，改革传统的教学方式―――老师教，学生学，学生的学****爱好不高，而且不能充分培育学生的探究实力。本学期中，将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学****爱好，教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并刚好对每节课进行反思，仔细分析课堂中出现的问题，并刚好进行反思记录。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。
4、自我管理―作为一名老师。服务的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们利益。本学期，将严格遵守劳动纪律，不迟到不早退，不随意串课要课。
5、听从学校领导支配工作。
篇3：老师个人教学安排
，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要主动创建条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。依据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教化资源开展教学活动。
。将教材中的基本学问、现实生活中的实际问题、学生思想相识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育学生运用所学理论视察分析实际问题的实力。
，更新教化观念，转变教学行为和学生的学****方式，主动有效地探究和实施探讨性学****充分调动学生学****的主动性、自主性。重视对学生学****过程的指导，引导学生通过自己的探讨和思索获得结论。同时做好后进生的较换工作。
、备课、讲课的基础上，主动参与市和县里及校内的有关教研活动，相互学****有意识地捕获教学和教化的信息，更新教化、教学理念，提高自身的素养，以适应教学改革的新要求。
四、教学活动设计
、讲座、集体备课
五、本学年教学工作要点
1、仔细研读新考纲，明确考点，把屋考试方向。仔细探讨考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，考查的学问范围，考试的基本型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复****的方向，提高复****的针对性和实效性。
2、以教材为本，夯实基础，构建网络。
首先，立足教材，仔细梳理学问，狠抓基础学问的驾驭。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础学问的驾驭。每节课利用10分钟来考查学生对课本基础学问的驾驭状况，以问答题的形式来进行考查，考不好的同学必需在限定的时间内去驾驭。
其次，要构建学问网络。复****时注意学问体系的构建，重视网络化复****注意学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复****从纵横两角度双向绽开。
3、关注热点，联系实际，提高实力。复****基础学问的同时，有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活，特殊是社会生活中的热点、重点问题。弄清来龙去脉，了解产生的缘由，分析如何发展，留意解决对策，并学会用所学的学问进行分析。
4、强化训练，精选试题，提高水平。在高考的最终阶段的复****过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟识高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练****查漏补缺，驾驭答题规律、技巧，提高应试实力。每次的****题要经过筛选，练****要练，也要讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。
5、加强对学生答题的训练，提高应试水平。在练****的过程中，要留意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点