文档介绍：日月明(第一课时)教课方案教课方案
日月明(第一课时)教课方案教课方案
日月明(第一课时)教课方案教课方案
日月明（第一课时）教课方案教课方案
教课方案设计
（第一课时）
教材简日月明(第一课时)教课方案教课方案
日月明(第一课时)教课方案教课方案
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日月明（第一课时）教课方案教课方案
教课方案设计
（第一课时）
教材简析：这是一篇比较短的韵文，揭露了会心字的构字特
点，让人感觉中国人造字的智慧，奇妙的会心字，能让学生
感觉识字的乐趣，激发学生更大的识字热忱。
教课目的：
1、会认：“明、鲜”等13个生字，研究掌握更多的识字方法。
2、理解韵文涵义，娴熟地朗读韵文，拓展思路，仿编韵文，
激发求知的兴趣。
3、察看、练习、运用识字方法，累积知识。
教课重难点：
1、认识会心字的特色，掌握组字规律。
2、运用规律，识记、书写汉字。
教课准备：生字卡片、小黑板。
设计思路：教课中采纳拼读、齐读、研究读等活动方式，熟
记汉字的音形义，经过找朋友、画等活动方式，
发掘识字方法，拓展学生思想，提升语文修养。
教课过程：
一、激趣导入
1、讲话
2、猜谜语
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日月明(第一课时)教课方案教课方案
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3、板书课题：日——月——明
二、研究新知
1、齐读课题
谈谈读课题后你理解了什么？
2、提示语：用这类方法能够帮助我们认识更多的汉字，请
翻开书P97页。
3、自读课文（不会读的怎么办？）。
4、和生字条中的生字宝宝打招呼。
（不会认的字怎么办？在课文中做上喜爱的符号，多读几
篇。或讨教他人。）
三、精读课文
1、检查自学状况
a、齐读课文（纠正字音）。
b、听读课文（看一看：这篇课文一共有几句话。）
c、说一说：你读懂了哪一句，讲给他人听一听。
2、随机出示生字、存心按字形构造板书。
a、点明会心字
b、指引发掘更奇妙的识字方法。
c、察看独体字作部首时在书写中发生的变化。
3、竞读课文、背诵课文
a、仿说韵文
b、总结纳字规律
日月明(第一课时)教课方案教课方案
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四、游戏活动
1、用简笔划表示汉字
2、
做动作表示汉字
3、描绘汉字
五、拓展