文档介绍：焦裕禄精神心得体会
篇1：焦裕禄精神心得体会
1964年的5月14日，42岁的焦裕禄带着未能“锁住风沙，制伏洪水”的缺憾，倒在兰考大地上。45年沧海桑田，兰考和祖国大地一起，发生了天翻地覆的改变，而不变的，是焦裕禄用自己的行动塑造的优秀
篇2：焦裕禄精神心得体会
一提到兰考县，在人们的脑海中会自动的出现出焦裕禄，这就好比外国人一提到中国，就联想到万里长城，就想到长江黄河，焦裕禄已成为了兰考县的一个文化符号。在当大力弘扬和践行社会主义核心价值观和开展其次批群众路途实践教化活动的大背景下，此番习重访兰考县，有着别样的意义。
习的来到兰考县，参观焦裕禄纪念馆，回忆自己学习焦裕禄的往事，这一切都在透露出一个信息，习对新时代焦裕禄式好干部的期盼。广阔的干部既然要紧密的团结在党中央四周，就应当读懂习此次重访兰考县的意义和目的，而不是围观看喧闹。并且习在重访兰考时，还特殊的强调广阔的干部要比照焦裕禄这样的好干部，见贤思齐，学习他的精神，在这样的精神感召下，主动主动的为人民群众谋福利、做贡献。
习之所以选择重访兰考县，看重的就是 焦裕禄为我们留下的精神财宝，他的无私奉献、爱岗敬业、心系群众等精神火花，应当在新时代绽放光彩。因此，习的兰考行，我们的广阔干部应当抓住关注的重点，自觉将当一名好干部，做一名人民满足的公仆作为自己的毕生追求。习的兰考行，值得关注的点许多，但是，对于广阔的干部而言，作风建设才是应当引起自己思索的问题。焦裕禄是好干部的一座丰碑，是干部们学习的榜样，也是干部们日常工作和生活的一面镜子，习重访兰考，就是希望焦裕禄的精神再次进入广阔干部的视野，再次点燃学习焦裕禄的火把，让焦裕禄的精神薪火相传。
当前的“走基层”活动和党的其次批群众路途教化实践活动在全国如火如荼的开展，其目的之一就是在实践活动中，在干部和群众的互动往来中，扭转干部队伍的作风。习重访兰考县，其重访背后的潜在台词就是干部的作风的变更，这是和中央的努力打造一支“为民清廉务实”的干部队伍是一脉相承的。所以，我们的干部要找准习重访兰考县的关注意点，自觉的比照焦裕禄找差距，查不足，以焦裕禄同志为镜，不断的自我革新，转变作风，争做中国好干部。
篇3：焦裕禄精神心得体会
一、工作要一身“清气”
焦裕禄的办公室中只有一张陈旧的桌子、一把陈旧的腾椅;卧房中只有一张床，床上是补丁落补丁的被子;身上穿的袜子是自己亲自多次补过的……这一场景深深地震撼着我的心灵!在工作中作为校长常常对老师进行师德教化和各种工作支配，但许多时候效果并不是特别志向，看了些次图片展，我想假如像焦裕禄那样一身清气，重“身教”轻“言传”的话，效果会特别志向的，焦裕禄为啥有那么大的魔力吸引着四周的干部和群众团结在他的'四周并信他、服他，我想最根本的缘由就在于此，因此今后在工作中，自己首先要修已、正已，只有自己具备良好的高尚的道德情操，才能真正“影响”身边的人，而不是“教育”身边的人，这样学校的各项工作才能真正得到老师的认同，才能有一个落实好的思想基础，我想“一个好校长就是一所好学校”也可以从这个角度来理解吧。
二、工作要连接“地气”
焦裕禄为啥有那么大的魔力吸引着四周的干部和群众团结在他的四周并信他、服他，并情愿跟着他干?我想还有一个重要的缘由就是他深化群众，走群众路途，想群众之所想，急群众之所急，这样群众才能从内心里觉得他是为他们好，才会信他、服他。反思自己的工作，有时候学校工作开展的不顺当，缘由就在于自己没有深化师生中去，由于没有深化师生中，就产生了两个不好的后果：1、得不到师生的信任;2、不能真正了解工作中的问题，找不到问题的症结所在，学校制定的制度就会脱离实际，因此就得不到师生的认同，于是就会遇到阻力，比如现在的课改工作，我们学校遇到的问题主要有四点：1自学提示不能真正引领学生开展有效的自学;2、小组合作中学生只是“低层次“的合作，在小组中当有的学生展示后，其他学生不会进行质疑和辩论;3、在全班的展示也是低层次的，当一个或一组同学展示后，其他同学也不会进行质疑和辩论;4、捆绑式评价时间长了之后，学生的主动性减弱。在遇到这样的问题后，我就进行了思索，并制定的措施，但实施后的效果并不志向，现在想想主要是没有深化师生，没有刚好了解他们的心声，得不到他们的认可，这样在实施的时候确定会遇到阻力。
三、工作要保持“锐气”
焦裕禄为啥在兰考工作短短一年多的时间里，能做出那么大的贡献?我想这也与他的“锐气”分不开