文档介绍：幼儿发展评估小结1
进入大班已经一个学期了，在这一个学期里，我们总结上学 期的经验，对幼儿进行了针对性的教育，孩子们的进步还是比较 明显的，具体表现如下：
一、健康领域：
1、 孩子们吃饭时能够保持安静了，并且能够保持桌面、地 面及碗作中主 动、积极解决活动中同伴的纠纷，但是我们也发现孩子的能力差 异比较大，有的孩子还是停留在只会求助老师的阶段，特别是水 向逸遇到问题只会哭，连求助老师都不会。我们发现孩子能力的 差异性和本身性格、家庭情况都有着很直接的关系。
虽然只是很小的一个测试活动，但是对于我们老师来说，不 仅可以掌握孩子的学****情况，更便于教师反思自己的教育教学， 使教学活动对孩子有更好地促进作用！
幼儿发展评估小结3
这些天来，我们对自己班级的孩子进行了发展水平评估。在 测试过程中，我们在评价孩子的同时，也对自己这一学期的教学
进行了反思。本班幼儿38名，男生20名，女生18名。在幼儿 最后的一学年里，孩子的进步还是很大的，我们特从指导纲要的 五大领域对孩子进行了测评，总结如下：
一、 健康领域
我们孩子的发展普遍较好，卫生****惯、安全保健、动作发展 三个方面都表现很不错，该养成的****惯、该达到的目标，孩子基 本都能完成。在测试中，我们发现孩子在系鞋带方面不是很好， 这个本该在中班就应该掌握的技能，随着社会的变化而弱化了， 但是这个技能却是孩子精细动作发展的很好锻炼，不能忽略。
二、 语言领域
我们大部分孩子有良好的倾听****惯，这和平时的常规教育史 分不开的；而在表现表达能力方面，我们在本学期让孩子开展了 说日记的活动，孩子的语言表达能力明显提高，可见词汇、语言 是日积月累的结果，孩子有话可说才会愿意表现、表达；在早期 阅读和前书写方面，孩子起步得比较早，很多孩子认识了很多字， 也能用正确的姿势看书、写字，养成了良好的****惯。
三、 科学领域
上学期测试的时候，孩子们对四大发明等内容闹了很多笑 话，我们在这学期利用晨间谈话、餐前活动、离园活动等时间， 和孩子们一起分享了许多课本外的知识，孩子们很感兴趣。这学
期，我们要求孩子掌握一定的知识经验，比如四季的轮换与人们 生活的关系，植物与环境、人类等之间的关系，还有感知发明创 造的意义，大多数的孩子都掌握得比较好。我们觉得孩子都是聪 明的，只要老师做一个留心的人，合理利用有限的时间，孩子们 就能获得更多的本领。数学方面，孩子们大多数能完成时间、空 间、守恒、数等方面内容的****题，但是在形体方面，我出示一只 皮球，问孩子是什么形状的？很多孩子都说是圆形。可见，孩子 还是没有很好地区分平面图形和立体图形。这个跟我们选择的活 动内容有关：教学的是这方面的内容，测试的却是另一部分的内 容，也难怪孩子不会。由此可见，教材有很多种，选择适当又全 面的教学内容才能真正让孩子获得全面又科学的知识。
四、 艺术领域
孩子们学****了线画，在构图方面有了很大的进步，很多孩子 对画画也产生了一定的兴趣。在音乐方面，由于我们比较注重唱 儿童歌曲，对于京剧之类的民族特色的歌曲，孩子几乎没有接触 过，因此不能体会其中的美丽。看来我们国粹还是不能忘。
五、 社会领域
孩子对自己的评价，表现欲有了很好的提高，很多孩子的主 动交往能力也比较强，部分孩子也能在合作中主动、积极解决活 动中同伴的纠纷，但是我们也发现孩子的能力差异比较大，有的 孩子还是停留在只会求助老师的阶段，特别是水向逸遇到问题只
会哭，连求助老师都不会。我们发现孩子能力的差异性和本身性 格、家庭情况都有着很直接的关系。
虽然只是很小的一个测试活动，但是对于我们老师来说，不 仅可以掌握孩子的学****情况，更便于教师反思自己的教育教学， 使教学活动对孩子有更好地促进作用！
幼儿发展评估小结4
随着新年钟声的临近，一个学期又将结束，孩子们进入中班 已经有半年了，在这个学期里面，孩子们的进步还是比较明显的， 回顾后，做以下小结。
一、 语言领域和社会领域
本学期共有28个幼儿。中班第一学期在语言领域中应达到 。。。。大部 份幼儿都能很好的达到，但个别幼儿在倾听他人或是教师说话 时，要进行插嘴，打断他人说话。在平时常规教育中需要加强这 方面的控制，要做到能集中注意倾听他人讲话，不随便插嘴。而 在前书写这个指标中我们这学期有了很大的进步，在下学期中我 们还会继续加强幼儿这方面的能力，让幼儿书写数字。
二、 健康领域
在生活****惯方面，作为中班的孩子，已经能有很好的自理能 力。大部份幼儿都能自己正确穿***裤，并能餐前便后会洗手，
不玩危险的游戏，在拥挤或拐角外不奔跑，但个别幼儿在穿衣服 时需教师帮忙，这一方面还需要加强。幼儿已经具有初步的安全 意识，通过离园安全五分钟