文档介绍：争做幸福的教师
李英 炎炎夏日即将离我们而去,趁暑假休息之机,我看了一本《教师的幸福人生与专业成长》,这一本书让我感触颇深。作为一名教师,我幸福吗?我不断地问我自己。而此时此刻,“幸福”二字就会出现在我的脑海里。而书名中的“幸福”争做幸福的教师
李英 炎炎夏日即将离我们而去,趁暑假休息之机,我看了一本《教师的幸福人生与专业成长》,这一本书让我感触颇深。作为一名教师,我幸福吗?我不断地问我自己。而此时此刻,“幸福”二字就会出现在我的脑海里。而书名中的“幸福”二字似乎显得格外耀眼。从书中我也悟出了教师的幸福无处不在,就看我们怎么去享受。
教师的幸福首先体现在要有个好心态。我们对待工作、生活的态度能够使我们的生活达到百分之百的圆满,这些都取决于心态。想想看,这心态就像我们天天见到的阳光。因为阳光普照大地,温暖着地球上的每一个人,对我们每一个人都是宽容平等的。教师的心态也要像阳光那样,是平等的、开朗的、宽容的、感恩的、积极向上的。我们只有拥有这样的心态,才能做一个幸福的教师。
教师的幸福也体现在要有一颗平常之心。平常心是一种冷静、客观、理智、忘我的心态。如果教师缺少平常心,就会提出过高的要求,就可能失去耐心、细心、冷静和理智。我发现我总是用高标准严要求来对待我的学生,总希望自己的学生能够优秀一些,再优秀一些,最好人人都品学兼优。所以,当越来越多的脱离实际的过高期望和过严要求遇到个性张扬的学生的时候,矛盾便一触即发了。此时我就会一个劲地责怪这些孩子,感觉现在的孩子越来越不懂事了,特别难进行沟通。我对孩子的教育越来越没有耐心。海明威曾经说过,现实不一定总是美好的,但我们必须拥有一颗面对美好未来的永恒的心。面对客观存在的问题,我们不能一味的沮丧和抱怨,而是应该接受现实。如果我随时能够拥有一颗平常心,不急不躁,在尊重学生个性的基础上去教育学生,在面对诸如气氛沉闷、学生淘气、不完成作业等情况时,我就会冷静客观地对待学生,理智地分析问题,找到出现问题的原因并作出恰当合适的决策。
教师的幸福还体现在要有一颗宽容和感恩之心。生活中,值得我们敬重与感激的人或物很多,感恩是一种达观的人生态度,是知足常乐的心态。作为一名教