文档介绍：读窃读记有感
篇1：读《窃读记》有感
今日作文课上老师带领我们一起阅读了林海音的《窃读记》这篇文章。
《窃读记》讲的是林海音小时候家里穷，没钱买书，于是她就到书店里窃读，利用人多做掩护，每当她感觉要被书店老板发觉的时候，就换一家书店接
我想：假如我在课堂上能发挥林海音学****的精神，主动些，胆子再大些，泼辣些，下课时再活泼一点就更好了。
篇3：读《窃读记》有感
《窃读记》这篇课文主要讲了一个小女孩因为家庭贫困，没有钱买书，而等放学后到书店里去静静地偷读，还胆怯被书店老板发觉。有时肚子饿得咕咕叫了也舍不得放下书；脚站酸了也不休息。她这种如饥似渴的读书精神值得我学****br/>想想现在我们，爸爸妈妈把书买到家里来让我们看，坐的是沙发，左边摆水果，右边放饮料，饿了就吃，渴了就喝，我们却坚持不了多久，最多也只有30分钟。好看的动画片起先了，就憋不住要去看；小伙伴来叫去玩，自己也忍不住丢下书去玩了。我们这种学****看法和小女孩相比，真是有天壤之别啊！
莫非我们不能自我反省一下吗？莫非我们不能像小女孩一样吗？能，我们能行的。我们要学会在书中找到自己的爱好爱好，从而激发我们对书本的新奇性、求知欲。
我想我们现在生活条件这么优越，学****条件这么好，我们更应当好好学****古人常说：“少年易老学难成，一寸光阴不行轻。”、“莫等闲，白了少年头，空悲切。”诸如此类的名言警句数不胜数。我下定决心，肯定要像小女孩一样专心读书，将来成为一个对社会有用的人。
篇4：读窃读记有感
我读了《窃读记》这篇课文后很有启发，也让我喜爱上了读书。
我很喜爱《窃读记》这篇课文，每次读起书来，我眼前就时常出现出小主子公林海音读书的样子。捧着一本厚书的林海音，读得如醉如痴、兴致勃勃。林海音从小家境贫寒，家里有好多兄弟姐妹，没有钱买书，但依旧酷爱阅读，这种精神是珍贵的。在阅读的过程中，忍受着肚子饿得咕咕直叫，还在那里读书。当书店的日光灯亮起来时，她才发觉读了两个多钟头了，才恋恋不舍的把书放回书架。走出书店，虽然腿脚有些麻木，但却因为读书的欢乐而感到浑身轻松。并且每次还冒着惧怕来到书店。很欢乐，也很惧怕，这种在书店窃读的味道！
想想林海音小时候的读书生活，我就华蜜多了。就算窃读也不会被店主赶走，而且爸爸妈妈也不穷，书也不是很贵，爸爸妈妈同意买书，可以回家舒舒适服得看，真好！假如我们看书，饿了可以吃完东西再读，可林海音却要挨饿，还要以躲雨为理由在书店读书，还要装着皱起眉头。我真庆幸自己诞生在这个年头！读了《窃读记》以后，从中我体会到了林海音读书的艰辛，同时也体会到了读书的其乐无穷。莎士比亚说：“书籍是全世界的养分品。”虽然我们比林海音家庭状况好，但我们也要细致读书，仔细读书，当一个爱读书的好学生！从我做起！从现在做起！
篇5：读窃读记有感
《窃读记》讲完了。我被主子公林海音喜爱读书，为了“多读书、读好书”而遭遇的种种困难、付出的种种努力而感动。林海音偷着读书有三大弊端：首先，胆怯被老板发觉，赶出书店，不能读书；其次，站着读书特别累；另外，时间上受书店作息时间的影响，不能为所欲为地读完书。
课文主要写林海音小时候因贫困买不起书，而到书店偷着读了很多书。从而开阔了自己的眼界，丰富了自己的学问，最终成长为一名作家。
读了这篇课文，我深有感悟，作者家里穷买不起书，就去书店窃读，非常辛苦。而我们呢？试问同学们，有谁家的书架上不是被家长买来的书层层摆满？可我们有谁能像林海音那样酷爱书籍、渴望读书、仔细读书呢？读书几乎成了我们的负担。有的同学是走马观花似地看完，却什么学问也没有驾驭，正所谓“读而不知其味”；有的同学只整个吞枣地看到一半，就把书随意地扔到一边儿，做事有始无终；还有的同学是书买回来后，让书静静地躺在书架上，空落了一身的灰尘，辜负了家长的一片爱心； 甚至有的同学为了应付家长，装出一幅看书的样子――眼睛盯着书，而心早就飞到了九霄云外。既欺瞒了家长，也欺瞒了自己。我们与林海音的差别多大啊！我们莫非不应当感到惭愧吗？
况且，我们生在一个敬重学问的大好时代里，我们根本不须要窃读，因为不管在哪个书店都可以免费看书，不会遭遇到林海音窃读的尴尬，社会大家庭给大家供应了优越的阅读环境，这是现代社会与林海音童年时代的不同之处。所以，我们更加应当仔细读书，向林海音这位作家学****学****她