文档介绍：以人为本 优化管理
徐梦月 〔关键词〕 学校管理;以才服人;以德育人;以
情感人;以新促人
〔中图分类号〕
〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463(2012)
12—0以人为本 优化管理
徐梦月 〔关键词〕 学校管理;以才服人;以德育人;以
情感人;以新促人
〔中图分类号〕
〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463(2012)
12—0022—01
一所学校的好坏,取决于学校的管理工作是否开展得扎实有效,而一所学校的管理工作做得好与坏,则取决于校长在管理中能否巧妙结合并灵活运用各种管理手段,取决于校长是否具有与时俱进的管理思想。作为学校最高领导者和决策发布者的校长,要使学校和谐地发展,应该做到以下几个方面。
一、以才服人
以才服人,就是要求校长要有雄才大略,在政治上有坚定的信念,在管理上能运筹帷幄,在业务上是行家里手,在知识上学识渊博。这样,校长制定的各项制度才可能是科学、规范、合理、实用的,校长的发号施令才能更加威严有力。
以才服人首先要求校长必须经常学****时刻站在教育改革的前沿,及时掌握学校管理、教育改革、教育科研的新动态、新信息。其次,校长必须坚持实事求是的原则,注意调查,勤于研究,把到外地参观学****的经验和本校实际结合起来,改善学校的管理状况,但不能生搬硬套。最后,校长必须懂学****会教学,是一名好老师,能从纷繁的行政事务中解脱出来,带头讲课、听课、评课。
二、以德育人
以德育人,一方面要求校长要加强学校的思想政治工作,特别是加强对教师职业道德教育和人生观、价值观的教育,提高全体教师的政治觉悟和职业道德水平,使教师乐育英才、恪尽职守、为人师表。另一方面,就要发挥校长的表率作用,俗话说“身教重于言教”,校长只有在实际工作中脚踏实地、以身作则,才能对教师产生号召力和感染力。此外,以德育人还要求校长要廉洁公正、一身正气,对教职工不能厚此薄彼、亲疏有别,而要努力为每一位教师提供施展才华和发展提高的机会。
三、以情感人
“感人心者莫先于情”,校长应与教师们在工作中建立起亲密无间的情感关系,使教师们为情所感、为情所动,从而积极主动地投入到学校的各项工作中。
以情感人要求校长能经常和教职工谈心、交心,做到以心换心,为他们排忧解难,因其乐而乐,因其悲而悲。在教师管理上实行“事业留人、待遇留人、感情留人”的策略,即对广大教师在政治上信任,在工作上支持,在生活上关心。具体来讲,对年老的教师,校长要在工作上给予他们照顾,并让他们充分利用丰富的教学经验、认真严谨的教学态度等传、帮、带好青年教师,散发出他们的余热;对青年教师,校长则要给他们在政治上指路子、业务上教法子、生活上关心他们的菜篮子、米袋子、钱夹子。这样,教师不论男女,不分老少,都能感受到校长的关心,都能体会到校长的温情,都能体会到学校大家庭的欢乐与舒心,从而“以校为荣”,树立起“校荣我荣,校衰我衰”的主人翁意识。