文档介绍：教学观摩研讨会总结报告材料
10月30日至11月3日，学校组织了7位教师赴深圳参与了“名师之约”现场教学观摩研讨和专项报告会，参与学****的教师感悟很深，收获很大。我将用三个词来报告。
1、感谢
感谢学校给我这样好的学****机教学观摩研讨会总结报告材料
10月30日至11月3日，学校组织了7位教师赴深圳参与了“名师之约”现场教学观摩研讨和专项报告会，参与学****的教师感悟很深，收获很大。我将用三个词来报告。
1、感谢
感谢学校给我这样好的学****机会，感谢各位同仁的支持！我们的学校并不大，师资的配备也不太足，在这样的状况下，如果没有校长的深谋远虑和同事们的鼎力支持，学校是不也许派出了如此庞大的队伍外出学****的。在此，请许可我代表有幸参与本次学****的教师，对各位表达衷心地感谢，谢谢人们！
2、感动
本次外出学****的教师的敬业和好学让我深深感动。我们是周四下午放学后才出发的，到了酒店已经九点半了，负责接待的工作人员所有已经回房休息了，她们说我们是最晚报到的。为了少耽误工作，教师们不辞劳苦。在学****的过程中，人们没有观光，没有休闲；有的只是忘我地学****积极地进取。教师们上课所有争坐前排，为了保存前排的好座位，不惜牺牲休息的时间；课后，人们不是交流学****的收获就是争相阅读名师名著；就是在回程的车上，人们所有纷纷谈论着学****的收获和感悟，让同车的乘客所有发出了由衷的赞叹。
3、感慨
这次学****不仅让我们大开眼界，也让我们发出了由衷地感慨：不学****就要落后了。的确，近年的实践予以了新一轮课程改革诸多新的内涵，也让我们明确了部分将来课程改革的方向。先谈谈语文学科吧，当今的课堂教学已经辞别课改初期的困惑，走出了“泛语文”“非语文”的尴尬，向它的本来面目回归。课程原则明确指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要构成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。我们观摩的课例无一例外地呈现了语文学科工具性和人文性完美统一这个特点。
对于语文的工具性，华中师范大学杨再隋专家在报告中指出：在阅读中“着重培养感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力”的同步要解决好阅读和表达的关系，课堂上不仅让学生读懂（理解），更重要的是让学生学会表达（运用），引导学生学****作者的表达措施。她特别强调提高学生运用语言的能力是下一阶段语文课程改革发展的趋势。她倡议课堂上多作说话练****和小练笔训练，提高学生运用语言的能力。
而对于语文学科的人文性，窦桂梅教师则觉得，语文教育的发展模式必需要体现一种人文的关爱，必需从人的素质发展的规律出发改革小学语文教学。她提出的“三个超越”——超越教材、超越课堂、超越教师——可以说是她教学思想的集中体现。她觉得：语文的工具和人文是互动双向的，人文关照工具，工具负载人文，就像一枚硬币的两面同样，是不可分割的整体。这样语文就不仅是一种交际工具，更是成了人的生命活动，情感活动和心灵活动。
有关语文工具性和人文性完美统一，在本次活动中的课例均有较好的体现，接下来发言的教师会作具体的论述，我们还订购了部分光盘供教师们参照，在此，我就不对具体的课例作进一步的剖析了。
这次学****让我感慨最深的还是那杰出的数学课堂，本人读中文专业，从事语文教学工作将近二十年，自觉得懂得欣赏语文，因此很爱慕观摩