文档介绍：《学前儿童美术教育》模拟考试试卷答案-(A卷)
《学前儿童美术教育》模拟考试试卷答案 （A卷）
一、名词解释（每题3分，共12分）
1、散点式构图：摆脱了地平线，开始表现出物体的离散关系。
2、透明式表现：把应的颜色涂染。涂色方面显得毫无顺序，不均匀。构图上：把物体随机地安排在画面上，不注意大小比例。
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儿童美术发展水平评价，包括幼儿美术活动过程评价和作品评价。
美术活动评价，包括目标、内容、教学设计等。
3、学前儿童美术活动有哪些本质特点。
儿童美术是儿童发展的一种表现、是儿童自我表现的一种方式、是儿童探索美术媒介，使自我得以肯定的一
条途径、是进行审美教育的一条重要途径。
4、简述儿童在绘画中是如何处理事物之间关系的？
最初是把事物看成各自独立的个体，与其它事物缺乏联系；逐渐以简单的方法处理事物间的关系；最后能客观地从整体上把握事物间的关系。
四、论述题
1、结合所学理论知识，请你谈谈如何评价儿童的绘画作品。
答：儿童画要符合幼儿身心发展的特征（2分）；儿童画要有个性的表现（2分）；儿童画要表达出个人的情感（2分）；儿童画要表现出或用工具材料的特性（2分）；儿童画的大小要和纸张的大小相符（2分）。举例分析（5分）
2、根据下列活动，谈谈教师应如何指导幼儿的装饰画活动
欣赏日常生活中的各种花纹的领带——教师和幼儿共同讨论装饰领带的原理——幼儿在教师提供的领带纸形上进行装饰——幼儿展示自己的作品
通过欣赏形式帮助幼儿理解装饰原理，(3分)。注意学****的循序渐进性（方法、内容、时间），(4分)。避免重技能轻创造的做法（3分）结合实例进行分析(5分)
五、设计题
请你围绕“有趣的动物”这一主题来设计一则美术活动（绘画、手工制作、欣赏任选），年龄班不限。设计包括：设计思路、活动目标、活动准备、活动过程。
设计思路：5分
活动目标：3分
活动准备：2分
活动过程：10分
《学前儿童美术教育》模拟试卷D答案
一、名词解释（每题3分，共12分）
1、命名涂鸦：是涂鸦的最后一个阶段，儿童能把所画图形与现实联系起来。
2、行为目标：陈述的是儿童的学****行为变化的结果。这种行为表现的结果是可以观察和测量的。
3、蝌蚪人：头部、躯干部和四肢尚未分化完全的人。
4、集合体：凯洛格把三个或三个以上图形结合在一起。
二、填空题（每题2分，共10分）
1、凯洛格把儿童早期的样式配置分为 17 种。
2、早期儿童绘画作品表现出的国际性是由于儿童 神经系统的特征 是相同的。
3、在早期儿童绘画作品中经常出现的具有良好视觉形象、且平衡而协调的图形，我们把它称之为 曼陀罗 。
4、年幼儿童在画一个事物时不理解在某一空间里既可以画一个图形，还可以画另一个图形。因此，他们总是有意无意地避免所画的图形之间发生 重叠 。
5、“引导幼儿感受剪纸的生动的形象，强调、概括简化、夸张变形的造型。”这一目标取向属于 过程 目标。
三、简答题（每题7分，共28分）
1、请你列举三个幼儿绘画的特殊表现形式。