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职称晋升工作(gōngzuò)总结
职称晋升(jìnshēng)工作总结
职称晋升(jìnshēng)工作总结
我1996年8月被评聘为小学一级教师，任职以来，始终把“全心全意(quán
职称晋升工作(gōngzuò)总结
职称晋升(jìnshēng)工作总结
职称晋升(jìnshēng)工作总结
我1996年8月被评聘为小学一级教师，任职以来，始终把“全心全意(quán xīn quán yì)为学生效劳(xiào láo)〞作为自己的座右铭。面对改革、开展的根底教育，我始终坚持在探索中前进，在实践中总结，不断提高自己的认识水平和业务素质，以求更好的时间“三个代表〞。现就任职以来的思想工作情况作简要回忆。
一、忠老实践“三个代表〞，进一步解放思想。
素质教育和考试改革应该是辩证统一的，又有他对立的一面，这对我们在一线教学的老师是两难选择，尤其是根底主干学科小学语文。通过“三个代表〞重要思想的学****使我的思想进一步解放，同时引领学生解放思想，树立强烈的竞争精神、机遇意识和创新意识，打破传统的思想观念、地方思维模式和****惯势力，为学生的健全人格奠定良好的根底。
二、第二轮语文大循环的尝试。
1995年至2022年经历了一届九年义务教育小语教材大循环的教学，反思以前教学中的得失，结合当时素质教育这一理念的提出。在低年级，我尝试把“厚书薄教〞。做到：1、拼音教学重拼读、多实践，不让学生机械记忆，去默写。2、培养学****意识、渗透学****常规，不追求给学生交了多少知识。3、广泛的口语交流，适量的写话。4、在学生有了一定量的识字后，重点抓朗读实践，按“正音、连贯、停顿
〞三方面逐步达标。当时是语数包班且任班主任，经过两年的努力，在测评是取得了良好的成绩，特别是后进生的转化工作令人满意。
中年级****作教学的尝试。著名散文家梁衡说“读百卷，背百篇，而后言作文〞。我把中年级****作教学的目标定为：内容具体，语句通顺，用词准确。为了实践目标，坚持让学生写了两年日记，老师每周批阅一次，培养学生去发现生活，去感悟生活。在此根底上去指导学生****作，做到：1、写好下水文，上好指导课。其中“《把内容写具体****作指导课教学设计〞一文被《当代优秀教育论文汇编》九九年卷收入。2、做好修改提示，培养用词准确，语句通顺的能力。实践教师只起主导作用，学生才是学****的主人。3、誊抄、背诵优秀片断，积累优秀作文材料。每学期我都整理一个小册子，叫“精彩片段50〞，供学生背诵积累。经过两年的探索，“中年级****作教学初试〞一文获99年教研论文一等奖。
高年级语文教学工作是在学****了“徐州市鼓楼区语文教学改革纪实〞后，提出其工作思路：仿效鼓楼区的做法，加强写字教学〔每天用20分钟时间训练学生写字〕，继续探索****作教学新路子，揣摩实践著名小学语文教育家张平南教学艺术和新大纲精神。先后设计了《飞夺泸定桥》《蛇与庄家》《金色的鱼钩》《全神贯注》等典型课例。刘轩等学生的****作在征文评选中获奖。由于学校的撤并，原班学生一分为二，新班人数6