文档介绍：你的快乐,我的幸福
杨叶红 随着素质教育的不断实施,班级集体在学生发展中的地位和作用日益重要。而作为班级的组织者、管理者、和教育者,班主任就越来越显得重要。班主任管理的方式正确与否,关系到整个班集体的发展。因此,班主任在学生成长你的快乐,我的幸福
杨叶红 随着素质教育的不断实施,班级集体在学生发展中的地位和作用日益重要。而作为班级的组织者、管理者、和教育者,班主任就越来越显得重要。班主任管理的方式正确与否,关系到整个班集体的发展。因此,班主任在学生成长过程中起着极为重要的作用。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度,克已奉公的奉献精神,还需要运用正确、合理的工作方法。现将做班主任的点滴感受小结如下:
一、班干选举,让学生争当班级的小主人
科学、民主、团结的中队氛围能使队员充分成长。实行“民主管理”要鼓励队员人人都当“中队小管家”。
本学期我对班干部施行“竞争上岗制”、“班干部轮换制”、“值日班长制”,在中队中开发民主岗位,除保留班长、课代表、小队长外,还开发了多项管理项目,把电灯、门窗、电视机、图书角……每个角落都交给队员自主管理,实行双向选择、竞争上岗,真正实现“中队人人是主人,中队事事有人做”的中队管理良好局面。当然,岗位虽小,却是中队管理基础性的工程,辅导员老师还得予以指导,给队员明确职责。一学期来,队员在管理中队事务中充分表现出来的自主性、自觉性、能动性和创造性令人惊喜。
二、爱心帮助,让学生感受大家庭的温暖
在班级管理中,因学生个性不同,其内心世界的反映也千差万别,班主任要因材施教、因势利导,让爱贯穿始终,让孩子们在爱的滋润下,健康成长。新的学期开始不久,我们班的小薇同学就因为肺炎住院了,一段时间没有来学校,同学和老师都非常牵挂她,在我和班干部的组织下,同学们带来新鲜的水果,亲手制作了精美的贺卡,带着全班同学和老师的慰问来到医院看望了小薇薇。通过这次爱心总动员,老师和同学们增进了感情,让学生感受到了班级这个大家庭的温暖。
三、信心培养,让学生对学****充满求知欲
心理学研究表明:整个小学阶段学生的心理发展仍不够成熟,当遇到困难和失败后,很容易出现心灰意冷或一厥不正反应。因此,作为教育者,应及时对他们进行心理辅导,矫正其不良行为,使学生有一个正确的心理引导。为此,我班还开展了“我的梦想”主题班会,让每个学生都说出自己的理想,并由老师给予正面的引导和鼓励,告诉他们,想要成就自己的远大理想,只凭空喊,是不会实现的,要付诸于行动,基础差不可怕,只要肯努力,成功一定会向自己招手的。在对班级集体辅导的同时,我还对个别学生进行单独辅导。例如:我班的小彬,他个性比较内向,对成绩的高低很重视。期末考试语文成绩没有得到优秀,他就失去了学****的信心,开学以来语文默写多次不过关。之后,通过了解情况,我对他进行重点心理辅导,帮助他重新建立了自信。通过辅导,他终于明白到一次考试的好坏并不能决定什么,只有在以后的学****中继续努力,才能获得成功。而事实也证明,他在最近的这段时间得到了很大的进步。
四****惯养成,让学生从小注重