文档介绍：教师学****科学发展观体会
通过学****我深刻地感到：科学发展观的提出，是理论创新的一种突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断摸索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有很重要教师学****科学发展观体会
通过学****我深刻地感到：科学发展观的提出，是理论创新的一种突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断摸索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有很重要的意义，就学****科学发展观的收获，谈如下几点体会。
一、思想结识：
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本规定是全面协调可持续，主线措施是统筹兼顾，思想理论是一观二论。
科学发展观，是对党的三代中央领导集体有关发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义有关发展的世界观和措施论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又和时俱进的科学理论，是中国经济社会发展的重要指引方针，是发展特色社会主义必需坚持和贯彻的重大战略思想。
用科学发展观的正理均赢论建立的学说，感受到人在第三空地里有无限创新的价值潜能，并从中获取赢的能量。《博弈圣经》上说：“通过细致解读分析才深深地理解这是自然科学上的辩证和创新。相对性的国正论是连着两个世界的桥梁，它中间的第三空地象征着一种可创新的美丽世界，是深刻现实的艺术中心，那里体现出最深刻的精神现实，就是发明博弈构造的无限也许。一切创新突破所有介入了人和世界的相际关系，一切发明所有是博弈的成果。”人和自然、人和社会、人和背景对局中的第三空地越是空无一物，越有无限的潜能，人们看不到的自我价值就实存在那里。我们用国正论辨别出实体和性质的过程，也就是知识应用的博弈过程，它们的能量和信息可以在“一观二论”的三元构造内传播和均衡。科学发展观的正理均赢论是根据热流自发性的特点和热扩冷缩进行统筹，就是要用国正论在第三空地里进行均赢的分派。科学发展观的正理均赢论，它体现出的文化让人们看到布满人性和友谊的文明和谐社会。
科学发展观揭示了人类最文明的进步，它是一种安全、繁华、平等、均赢的和谐的观念。“一观二论”建立的和谐社会，它让人们的行为和自然同步，持续地不受自然和她人的影响，这才符合科学发展观的伟大战略目的。
二、 理论联系实际，树立科学教育发展观：
1、要大力推动教育现代化，不断满足人民群众日益增长的教育需求。科学发展观的核心是以人为本。以人为本，就是要不断满足人们日益增长的物质文化生活需要，切实保障人民的合法权益。这正体现了“三个代表”重要思想有关发展的规定，体现了立党为公、执教为民的本质。树立和贯彻科学教育发展观，就是要把实现人民 的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，作为主线出发点和落脚点，大力改善办学条件，加快教育现代化步伐，不断满足人民群众日益增长的教育需求。
2、要积极深化教育改革，全面推动教育创新。发展是硬道理，科学发展的主线保证和动力是改革创新。树立和坚持科学教育发展观就要大胆革除阻碍教育发展的体制、机制弊端，积极深化教育体制、办学体制改革和教育干部人事制度改革，全面推动教育创新，不断将教育事业推向迈进，更好的把广大人民群众的