文档介绍：开学教育PPT课件
初中语文
我将怎样度过我的初中生活？
会思考，懂道理
学知识，求智慧
树理想，拓生活
做人：理解他人，懂得合作
做事：主动、专注、习惯、坚持
成长为一个独立自主、敢于担当、乐观向上的少zhang3，
chang2
Zhang3
chang2
xiao1
请你先注音，断句，试着读一读，然后说说对联的意思，谈谈对联的妙处。
意思是 ：浮云早上聚拢，每天早上聚拢，每天早上聚拢又散开 潮水剧烈的上涨，经常猛烈的上涨，经常上涨又经常息落
妙处在于：利用谐音与叠字，一语双关。巧妙的描绘了浮云聚散 的奇妙景致和潮水涨落的壮观景色。
音趣
卓文君和司马相如的爱情故事：司马相如做官后，给妻子卓文君写了只有“一二三四五六七八九十百千万”十三个数字的信，卓文君觉得司马相如“无义”，想图新欢，遂回信如下：
篇趣
“一别之后，两地相思，只说是三四月，又谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书不可传，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿。百思想，千系念，万般无奈把郎怨。万语千言说不完，百无聊赖十依栏，重九登高望孤雁，八月中秋月圆人不圆，七月半烧香秉烛问苍天，六月伏天摇扇我心寒，五月石榴如火，偏遇阵阵冷风浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心意乱，急匆匆，三月桃花随水转，飘零零，二月风筝线儿断。噫，郎啊郎，巴不得下一世，你为女来我为男。”
怎样学好语文
第二部分
积累（背、默、抄、记）
顿悟（悟性、思考、灵感）
创造（写作、读书）
方法
让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！
认真书写的习惯（作业不过关，重写）
勤查字典、词典的习惯
积极思考、质疑问难的习惯
上课积极积极回答问题的习惯
课前预习、课堂认真听讲、课后认真完成作业的习惯
及时复的、随笔的习惯
修改作文的习惯
沉着冷静、积极应考的习惯
语文学习要求
第三部分
做生活的有心人，学会在生活中学习语文
做到劳逸结合，张弛有度
制定一个切实可行的语文近期和远期学习计划
学会合理安排时间，巧用课余时间学习
一、1本字帖，1本大作文本，1本小作文本
二、1本读书笔记本（每周2篇，摘抄优美文章）
三、2本单行本（1本语文练习本、1本语文检测本）
四、2本软皮抄（1本语文预,不少于500字>
五、工具书：现代汉语词典 、初中文言文注释与翻译
六、课外杂志：《意林》、《读者》 、《青年文摘》、《小小说》（每天阅读2000字）
。
。
。（300字以上，有点评，每周三交）
。
。（叙事，600字以上，每周一交）
学习建议
第四部分
一、课前
做好课文的预习：
（一）解决生字、生词
，利用注释或工具书读准字音，写在书上。
，试着了解作者写了哪些内容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要观点是什么，读后受到的启发有哪些，如果是名家名篇，还需要查找资料了解作者情况及文章的写作背景等。
，试着用有声的语言表达出作品的意境和思想情绪。特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒情散文等，吟诵得好，就学好了一大半。
（二）佳句品析（批注式）
在预习时，如果你认为那一句写得比较好，那么在下面划：“﹏”并抄写在预习本上，而且分析它好在哪里。如果有一句很难理解请用“【】”括起来，并加“？”。
（三）语段简析
阅读完一段课文后，请简要分析该段段意，并根据段意划分文章结构，归纳大意、归纳中心。
（四）找出疑问
阅读完课文后，如果有哪些不理解的问题，请写下来，准备在课堂上提出来。或在老师讲解后自己做答
二、课堂中
有目的的认真听课，做好笔记。争取课堂多发言，积极参加课堂讨论。注意要收放自如。有疑问的地方先做好记号，等合适的时机再问。
三、课外
1、以书为友
高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”希望同学们在学习中能多读书，读好书。 要多 阅读文章、 报刊、文学作品。
2、生活中学习
文章来源于生活，或直接或间接。学语言、学文章都不能离开生活。
3、优秀诗文勤记诵。
这里的背诵有两个方面，一个是古诗词的背诵，一个是现代美文的背诵。
4、勤于练笔
多读胸中有本，多写笔下生花。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生 活的丰富多彩；写出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。
七年级阅读书目推荐：
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《繁星春水》、《格列佛游记》、《伊索寓言》、《草房子》、《目送》
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《童年》（高尔基）、《青铜葵花》（曹文轩）、《看见》(柴静）、《爱的教育》（亚米契斯）、《