文档介绍：大班主题教案详案及教学反思《十二生肖》
活动设计背景:
今年龙年，全国许多城市都消失舞龙的场景，小朋友看春晚的时候还有个节目是韩庚叔叔表演的《除夕的传奇》，还有舞蹈《龙凤呈祥》。看节目的同时，我也在想应当让

大班主题教案详案及教学反思《十二生肖》
活动设计背景:
今年龙年，全国许多城市都消失舞龙的场景，小朋友看春晚的时候还有个节目是韩庚叔叔表演的《除夕的传奇》，还有舞蹈《龙凤呈祥》。看节目的同时，我也在想应当让我班的小朋友了解一下龙年的由来，继而又联想到不应只了解龙这一种属相，每个幼儿都知道自己有一个属相，这就是他们并不理解十二生肖的。另外十二生肖毕竟是由哪十二个小动物组成的?作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国悠久的历史和特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特殊设计了这节课，盼望通过这节课让幼儿更好的把握我们中华民族的外乡文化。本活动将钟点数字与生肖挨次匹配，引导幼儿把对“钟的熟悉“迁移到“12生肖“，使抽象、简单的生肖变的简洁好玩。
活动目标：
：激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好。
：知道自己和亲人的属相，培育幼儿和家人之间的情感。
：十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列挨次。
、发觉生活中的多样性及特征。
，并与同伴共享自己的心得。

教学重点、难点：

。
活动预备：

：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。

活动过程：
一、开头环节：了解十二生肖属相
1、出示礼物，引诞生肖。(小兔子玩偶，由于我属兔)
2、提问：你知道自己属什么吗?(多数小朋友属狗、鸡)为什么有的小朋友属相不同?今年是什么属相的年份?-----龙年
3、课堂活动：做小记者，主动询问一下其他教师或小朋友的属相，发觉有什么不同?
教师小结：同一年生的孩子属相一样，狗年诞生的属狗，鸡年诞生的属鸡，龙年诞生属龙.
二、认知环节：依据生肖钟理解十二生肖出示课件生肖钟。
教师要把这些动物变到钟里面。变变变。小动物变到钟里面了吗?
提问：请幼儿说出钟面上有多少种动物?
我们来数一数，看看是不是12种。从1老鼠开头数，鸡排第几?猪排第几?

总结：一种动物代表一个生肖，这十二个小动物，我们就叫它十二生肖。
三、故事环节：
观赏儿歌：