文档介绍：大班游戏优秀教案及教学反思《跳皮筋》
一、活动背景
跳皮筋是我国传统的民间体育嬉戏，深受孩子们的宠爱。把跳橡皮筋嬉戏和童谣奇妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的共性特点。依据大班孩子的动作进展状况，我选择了“
大班游戏优秀教案及教学反思《跳皮筋》
一、活动背景
跳皮筋是我国传统的民间体育嬉戏，深受孩子们的宠爱。把跳橡皮筋嬉戏和童谣奇妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的共性特点。依据大班孩子的动作进展状况，我选择了“跳皮筋“活动，并制定了不同阶段的目标，盼望在活动中，孩子们能在身体动作、想象力和制造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与进展。
二、活动目标
，相互学习，培育合作精神，体验自主活动的欢乐
三、活动预备
牛皮筋、会念儿歌《小皮球》
四、活动过程
(一)教师带幼儿在嬉戏中热身。
、倒退走、四散走
，听教师的哨音、看手势“结对“
(二)幼儿自己探究玩牛皮筋的跳法
1、幼儿三人一组自由探究牛皮筋的玩法。
2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一组，一组三人撑皮筋放在脚脖处呈三角形;另一个小朋友，从一根皮筋跳到另一根皮筋，围三角形绕圈，边跳边念儿歌：小皮球，三“来;;教师;;加一，马莲开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完完毕。再加高距离跳。跳错换另一组跳。
(三)教师讲解嬉戏规章
，用石头、剪刀、布的方法确定撑皮筋的人(3人)
，要一边念儿歌一边跳
(四)嬉戏开头
五、活动延长嬉戏完毕后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲惫。
活动反思：
民间嬉戏跳皮筋，是幼儿接触比拟少，但很感兴趣的传统嬉戏，它不仅熬炼幼儿身体，进展幼儿根本动作，还有丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情操的作用，是幼儿身心进展的重要途径之一。跳皮