大班科学优秀教案及教学反思《小小乌龟爬过来》.docx

文档介绍：大班科学优秀教案及教学反思《小小乌龟爬过来》
活动目标
，产生接纳、喜爱乌龟的情感。
，萌发观看兴趣。
活动预备


大班科学优秀教案及教学反思《小小乌龟爬过来》
活动目标
，产生接纳、喜爱乌龟的情感。
，萌发观看兴趣。
活动预备
，铃鼓、碎肉等。
：用积木或纸盒搭成的小路，中间散落几个球。
活动过程
。
――师幼围坐在一起，教师神奇而又欣喜地设问：我们班里来了一位新朋友，猜猜他是谁?
――请出新朋友，亲切地：哦，小小乌龟爬过来了。引导幼儿说一说乌龟长什么样，你最喜爱乌龟的什么。
。
――乌龟今日真快乐，他爬呀，爬呀，爬过来。看看他是怎么爬过来的?
――乌龟还要爬到小朋友这里去，它是来向你们问好，看看他爬向谁?


――乌龟向哪个方向爬去，就请那一方向的幼儿对乌龟打招呼，如“你好，乌龟。”“我喜爱你，乌龟。”“想和我做朋友吗?”等等。
――可以请幼儿用手去触摸乌龟的身体，说说有什么感觉。“:屈;;案网“
。
――教师手持铃鼓在乌龟上方摇摆，观看乌龟受声音刺激时的反响。
――乌龟喜爱吃什么?请个别幼儿用碎肉来喂乌龟，观看乌龟的进食状况。
。
――我们给乌龟造了一个新家，以后我们还要和乌龟做很多嬉戏。
――请个别幼儿送乌龟到自然区的家，教师和其他幼儿伴同参观乌龟的生活环境，离开时亲切道别。
活动建议
、亲切的口吻引出乌龟朋友，引发幼儿的奇怪。把幼儿的留意吸引到乌龟的外部特征、爬行状态和生活****性上。如：教师可以让幼儿认真观看乌龟爬行时头和四肢的样子以及如何绕过障得物的情景，不要把兴趣点仅仅停留在外表的惊喜和兴奋上。