文档介绍：关于提高少数民族学生汉语能力的思考
郭怀德 [关键词]少数民族;学生;汉语能力;提高;思考
[中图分类号] [文献标识码]A
[文章编号]1004―0463(2012)05―0044―01
关于提高少数民族学生汉语能力的思考
郭怀德 [关键词]少数民族;学生;汉语能力;提高;思考
[中图分类号] [文献标识码]A
[文章编号]1004―0463(2012)05―0044―01
随着现代科学技术特别是信息技术的迅速发展,各民族、各地区之间经济文化的交往更加密切频繁。在这样一种背景下,少数民族学生熟练掌握汉语这一重要的语言交际工具显得非常重要。因此,少数民族学生学好汉语,是加快少数民族各类人才培养,促进少数民族地区经济和社会更快发展的要求。语言是交流思想的工具,除本民族的语言之外,如果再能掌握汉语,不仅可以学到更多、更新的知识,而且还能提高少数民族学生参与市场竞争的能力。
那么,如何提高少数民族学生的汉语能力,笔者认为要扎实做好以下几方面的工作。
一、增加教育投入。拓宽学****渠道。构造良好的汉语学****硬环境
少数民族地区学校的教学设备一般都比较简陋,学校图书资料、音像资料少且更新慢,语言教学设备设施不够完善。学生的汉语言学****途径主要通过老师的授课和课本,这不能很好地激发学生学****汉语言的热情和兴趣。因此,要加大教育投入,增加图书、音像资料等,营造良好的汉语学****氛围。这样,不管在课内还是课外,学生都可以通过图书、广播等方式来获取语言信息,经过多方面的语言采集、情景熏陶和实践操作,从而提高学生的汉语言表达能力。
二、加强语言表达训练和阅读能力培养。营造浓厚的汉语言表达环境
加强语言表达训练和阅读能力的培养,营造浓厚的语言表达环境是学好汉语言的关键,另外,要加强汉语言的表达训练和阅读能力的培养。教师要经常指导学生了解本地区民族语言表达****惯与汉语言的区别,这是引导少数民族学生正确使用汉语言的前提,若要使他们正确流畅地使用汉语言,还必须加强汉语言表达训练,加强阅读能力的培养。在少数民族地区,教师要鼓励学生在平时的交流中使用汉语。以此营造浓厚的汉语言表达环境,加强语言的体验、学****和交流,这样也有利于提高学生的汉语言表达能力。
要提高学生的语言运用能力,写作就是一条重要的途径。但是****作的次数一般比较少,达不到训练的目的,因此,不仅要想方设法提高学生的写作质量,而且要激发学生写作的兴趣,并设法增加学生的写作数量。通过激发学生兴趣、增加学生的写作数量,从而达到量变到质变的目的。在加强语言表达训练时,还必须重视培养少数民族学生的阅读能力,学生语言运用能力的提高,阅读训练是必不可少的。因为只有具有一定的阅读量,才能够积累丰富的语言材料,运用起来才能得心应手。有了一定的阅读能力,并教育学生积极地增大阅读量,丰富语言积累。才能使学生语言运用能力得到提高。