大班音乐教案及教学反思《欢乐颂》.docx

文档介绍：大班音乐教案及教学反思《欢乐颂》
设计思路：
《欢快颂》是一首名曲，是德国音乐家贝多芬写的。孩子们对唱歌很感兴趣;唱歌本身就能抒发幼儿的情感，但他们缺乏一种唱歌的***;《欢快颂》正好能让幼儿在唱歌中体验欢快

大班音乐教案及教学反思《欢乐颂》
设计思路：
《欢快颂》是一首名曲，是德国音乐家贝多芬写的。孩子们对唱歌很感兴趣;唱歌本身就能抒发幼儿的情感，但他们缺乏一种唱歌的***;《欢快颂》正好能让幼儿在唱歌中体验欢快的心情。因此我选择此课进展训练教学活动。
活动目标：
。
，学唱歌曲。
。
，进展幼儿的表现力。
，体验音乐活动中的欢乐。
活动重点：
重点是引导幼儿和谐地进展二声部合唱。
活动预备：
节奏图谱、磁带
活动过程：
一、 感受音乐：


1、小朋友喜爱唱歌吗?唱歌时我们能感受到快乐、欢乐。今日教师给小朋友带来一首好听的歌，我们先来听一听这首曲子，感觉怎么样?(欢乐的、哀痛的)
2、我来表演，你来猜一猜，歌中会唱什么?
3、我来唱，但不出声，看着教师的动作和嘴，猜一猜歌中会唱什么?
二、 学歌词
1、这首歌究竟唱了什么呢?听一听录音机里的小朋友市怎么唱的?(依据幼儿说的出示相应的图片)
2、歌中还唱了什么?听一听教师是怎么唱的?
三、 学唱歌
1、教师大声唱，幼儿小声唱。
2、幼儿一起唱。
3、这首歌曲的名字叫《欢快颂》，什么是欢快呢?[:]找一找歌中表现欢快的地方。小朋友应当怎么唱?
4、我们加上动作边唱边表演。
四、 学唱衬词
1、这首歌你会用“啦”来唱吗?(教师师范)
2、师幼一起用“啦”唱欢快颂。
五、 二声部