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小学古诗词活动策划书
小学古诗词活动筹划书怎么写?中国优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中绚烂的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品德。这里给大家共享一些关于小 页 共 12 页
6、竞赛依次先高年级，后低年级;
七、评奖方法:
1、评分采纳非常制:
⑴、作品主题显明突出，内容踊跃向上(1分)
⑵、精神饱满，姿态得体大方。(1分)
⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的改变反映诗歌的内涵。(2分)
⑷、朗读娴熟，声音嘹亮。(1分)
⑸、吐字清楚，平凡话标准，能很好把握诗歌节奏。(2分)
⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗读富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(2分)
⑺、朗读形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗读。(1分)
2、奖项设置:
各年级设团体奖一名，发奖状。
八、评委:学校领导
九、活动分工:
音响:许涛奖状奖品:周悦计分:周悦
十、活动总结。
小学古诗词活动筹划书3
通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的根本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，造就爱国主义精神。
今学期，我们古诗文诵读活动的打算是：
一、引发爱好。
读千古美文，做少年文明少年。谨慎备课，对于古诗中的典故、发生的好玩的故事，导课时介入，激发学生的学****爱好。拓宽学生的视野，介绍诗人的经验、特点、奉献等引领学生去读相关的课外书，加深对古诗的理解，可谓一箭双雕。同时让学生配乐朗读，激发学生的骄傲感和胜利感。依据学生年龄特点，在学生背诵累的时候，让学生古诗配画，既理解了古诗，又深化审美情趣。让学生劳逸结合，对古诗不产生烦躁、厌烦的心情。编故事剧，观赏flash动画，造就想象实力和创新实力。在玩中学，学中玩。
举办班级对抗赛、评比诵读小明星、男女生对抗赛等多种方式，让学生踊跃参加，造就爱好。以鼓舞、多表扬为原那么，让学生开心地、自主地参与这项活动，并在活动中感到生活更加充溢、有意义，体验胜利的喜悦。
在朗读、理解、诵读、表演“经典”的过程中，与一位又一位的思想家进展了跨越时空的沟通，提高了学生的文学素养，
二、保证数量。
首先把《三字经》学过的进展复****稳固，然后把没学过的背熟，刚好驾驭扎实。期中考试后，再从《唐诗三百首》中耳熟能详的知名古诗背熟，增加背诵数量，使学生养成背诵****惯，形成背诵实力。对有余力的同学提高要求，结合自己实际,每学期要制定出自己的背诵打算和详细目标。增加数量，争取让每个孩子吃饱、吃好。
三、抓好质量。
每节课刚好检查背诵，把每个学生的背诵状况一一记录，对没背过的或没背熟的刚好催促。在家长会上，让家长体会背诵古诗文的必要性和前瞻性，踊跃协作教师，严格要求孩子把每首古诗背熟、背好，家校携手，争取一个不落地背熟
四、加强指导
一方面加强老师的范读指导，上网搜集相关配乐朗读，另一方面造就尖子生，加强领读训练，使学生体会古典诗文的语言美、韵律美、意境美，提高学生的有感情朗读实力、吟诵实力、感悟实力。
总之，这学期通过多种形式的诵读活动，让学生在诵读中感悟人生真谛，懂得做人道理，受到美的熏陶和感染。
小学古诗词活动筹划书4
一、诵读目的：