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《杨氏之子》同步练习题
《杨氏之子》练习题设计
，打“√”。
梁国杨氏(sìshì)之子九岁，甚(shènshèng)聪惠。孔君平诣(zhǐyì) 69 页
(2)读了这个故事，你明白了什么?
_____________________________________________________________________
：
你能仿照课文用自己的话写一则发生在你四周的关于幽默的对话吗?
《杨氏之子》阅读练习
一：阅读古文，回答问题：
梁国杨氏(sìshì)子九岁，甚(shènshèng)聪惠。孔君平诣(zhǐyì)其父，父不在，乃呼儿出。为(wéiwèi)设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应(yīngyìng)声答曰“未闻孔雀是夫子家禽(qínqíng)。”
1选自朝的，该书是一部
：
甚聪惠()
孔指以示儿()
：
孔指以示儿曰
未闻孔雀是夫子家禽
，妙在何处?
《杨氏之子》阅读练习二：《杨氏之子》
梁其父，父不在，呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“。”
，并说明最终一句话的意思。
(杨氏子立即回答说：“从没听说过孔雀是先生您家的鸟。”)
2、字词理解说明：
甚：惠：
诣：乃：
示：禽：(见课本)
3、联系上下文填空：
(1)为设果。(2)孔指以示儿曰
(杨氏子为孔君平设果。)(孔指杨梅以示儿曰)
，我认为杨氏之子的回答妙在__________________________
(我认为杨氏之子的回答妙在：他能委婉地反用孔君平的姓氏，奇妙地反对孔君平，又不失礼貌。)
，会有怎样的反应?请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘：____________________________。
，我们感受到语言的精妙。试着读读下面的话，你能否像杨氏之子一样用精妙的语言回答。
阿凡提骑着驴，来找本城的法官。法官望见了，就大声招呼道：“欢迎你们两位一同光临!”阿凡提不慌不忙地说：“。”
(阿凡提回答说：“我的驴跟我纠缠个没完，要我带它出来找它的挚友，我就确定带它来找您了”。)
《绝技》同步练习题
一、读一读，抄一抄。
唯独尴尬瞪眼憋着攥饺子咧开
二、想一想，连一连。
富裕的精神找寻难题不平常的孩子思索食物争气的日子建设老师宏大的地方敬重家乡
三、照样子，写词语。
一每天
比一比
圆鼓鼓
四、读一读，找一找，将句子中写人物动作的词写出来。
他鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。她一只手拿着小竹板铲锅，另一只手拿着面皮。
五