文档介绍：学生零花钱调查报告
【篇一】学生零花钱调查报告
现在，我发觉有很多小学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买东西吃或买玩具玩。可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢?因此我为此事作了一份调查报告。
调查
30-50元之间的零花钱，不宜过多，否则孩子就会有种“钱多花不完”的心理，自然而然的会去把多数心思放在消遣和零食方面，他们在学习上，不用心听讲、不按时完成作业的现象相对会增多，学习成绩也会有所下滑。对于那些常常消遣享受的同学，家长应当掌握他们的可支配零用钱，对学生们的消遣行为进展掌握和约束，并削减零用钱或者在外出时间上进展规定，避开那些学生因享受过的多消遣而放松学习的现象。
因此，针对中学生中存在的不合理消费，提出如下建议：
，增加理财意识。要强调“合理和适度”消费，提倡“量入为出”有打算的消费。留意发扬勤俭节省的传统美德，自觉抵抗不良消费风气影响。
，不要盲目追求高消费。中学生没有独立的经济来源，所以在消费的过程中要做到“一切从实际动身”。应树立适应正确的、科学的价值观，给自己理性的定位。
，养成安康习惯。对于尚未有固定经济来源的中学生而言，精神消费不但能弥补物质生活上的缺乏，所以，建议中学生应广泛阅读有益书籍，把消遣和学问摄取结合进展，以陶冶性情，猎取学问。另外，要留意强调绿色消费，反对不利于爱护生态环境的消费行为。
。我们在此呼吁学校方面应注意对中学生消费方面的引导和训练，同时可以把勤俭节省这项中国的传统美德加以发扬，能够在校规、校训上加以表达。这样的措施更能使广阔中学生养成良好的消费习惯，进而形成良好的学风、校风。
在我们的调查过程中也存在着缺乏之处，在对调查问卷上我们应当对“其他”这一项进展更多的分析，应当通过学生对“其他”这一项的填写进展比拟和整理。
在此，盼望那些享乐主义的同学们尽量多把心思放在学习上，究竟我们现在已经是高中生了，我们的主要任务应当是学习。
四、调查反思
中学生的零用钱现象是一个普遍的现象，如何引导学生正确使用手中的零用钱，如何将零用钱用在该用的地方，如何将自己的零用钱用于理性消费上，是我们本次活动的重点，这个活动也得到了广阔学生的大力支持，他们认为这个活动很实际，也很有现实意义，通过活动大家也认为这个活动对于学生的训练是很有帮忙的，收到良好效果。
【篇三】学生零花钱调查报告
一、调查目的：
经过这段时间的观看，我发觉我校大多数学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买零食或玩具。我想，这些同学为什么每天都花这么多的零花钱，这些钱又是哪来的呢?为此我作了一份调查报告。
二、调查状况：
我利用周末的时间对局部同学的家进步行了调查。他们有的答复：“我没有给他钱呀!”也