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立德树人心得与感悟5篇
身为老师，我们不能把教书育人立德树人降低到只传授学问的层面上。我们有责任、有义务从此时此刻做起，从自身做起，通过学****不断地在思想上、政治上、文化上充溢自己，努力提 立德树人心得与感悟2
为加强老师职业志向和职业道德建立，解决我校存在的突出问题，充分发扬老师立德树人、以身作那么的作用，全面提高教育质量，推动学校开展目标的实现。学校自今年9月起深化开展了以“立德树人，师德师风”为主题教育活动，通过参与发动学****提高相识;参照检查，民主评议。使我对开展这次活动，对老师这一职业又有了更深刻的相识。现将个人学****心得总结如下：
一、酷爱教育事业是为师之根
“百年大计，教育为本。”老师承载着国家和民族的盼望。对我们自己而言，或许就是一个职业，一种谋生的手段，但是，我们为此付出了珍贵的青春，还将接着付出我们一生的心血。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，踊跃进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，静下心来教书、潜下心来育人。
或许，和社会上的所谓“金领”、“白领”相比，我们的工资不够多;或许，和政府官员、经理老板相比，我们的地位也不够高。但教书是我们安家立命之本，我们别无选择，愿我们在学生的精神世界里持续我们的生命，欢乐的工作，并实现自己的人生价值。爱岗敬业，我们不能仅仅把它停留在口头上，更要把它熔铸在我们的生命里。
二、关爱学生是为师之魂
现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个鲜活的生命，正在强壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来造就。曾有个学生对我说：教师，我们就喜爱你教我们。“为什么呢?”我问她。她欣喜地说：你对我们多好啊!从来没有蔑视我们。说实话，我做了些什么呢?真没有什么特殊的。就是扎扎实实上好每一节课，从不放任自流，敬重他们，公允公正。你也会因此得到他们的敬重。每次从校内走过，学生发自肺腑一声声“教师”就是对我们最好的回报。不要埋怨学生不懂感情，不要埋怨一代不如一代，而要问问，我们付出了多少情感。浙江大学教授郑强有个理论：中国学生小时候太拼死，长大后就失去拼搏的欲望。国外孩子那么相反。这或许可以说明有些差生最终开展很好的缘由。爱学生吧，不要有条件。一个人的实力或许有限，影响力有限，但多数实力有限的人行动起来，这个世界就有了变更的盼望。
在我的身边，很多教师关爱学生的行动震撼着我的心灵。学校的那些班主任教师，在实行班级管理的过程中，坚持跟班作业，严爱结合，恩威并施，从心灵深处教育学生，的确是真正将自己的心掏出来给孩子们的。
在新的历史时期，教育有了新的特点，爱学生有了更深的内涵。我们要从唯一正确的师长假想中醒悟出来，学会倾听、学会理解、学会宽容、学会观赏、公允公正、敬重学生，成为学生的伙伴，成为学生的挚友，引导他们走进社会。杨林柯精辟地论述：“教育是一个生命对另一个生命的影响。就是震撼心灵、开启才智、健全人格。目的是要学生学会独立思索、独立判定，进而到达独立行动，成为一个心灵博大、精神坚毅的人。” 一个好教师，会让学生一生受益。
三、努力学****提升素养是为师之本
师者，所以传道，授业，解惑也。所谓：学高为师。俗话也说，要想给别人一瓢水，自己得先有一桶水。都在强调，作为教师要有丰富的学问，过硬的素养。我觉得，作为一名合格的老师，就要不断充溢自己，提高自己。
立德树人心得与感悟3
立德树人是大学的立身之本，是对人才造就的根本要求。“立德”就是确立造就崇高的思想品德，“树人”即造就高素养的人才。纵观世界高等教育史，大学的功能随着时代的开展改变而逐步拓展，但造就具有崇高道德水准和高素养的人才这一根本功能、中心任务始终没有变。《大学》的开篇之语，“大学之道，在明明德，在